摘要：教学设计(instructional design)是以促进学习者学习为根本目的,运用系统方法,分析整合教与学的各种因素,将教育教学理论转化为具体教学策略,创设有效的教与学系统的过程.教学设计作为一门以解决教学问题为宗旨的独立学科,是20世纪80年代从西方传入我国,研究范畴与我国传统教学中的备课相近.

摘要：目的:以高产Gln突变株*** N-U-6为研究对象,在单次单因子初步优化的条件下,进行统计优化。方法:利用Placktt-Burman法从7个因子中筛选出3个对产胺影响较大的重要因子并利用响应面法进行其最佳值的优化。结果:尿素、NH4Cl和ZnSO4被选出,且它们的最佳值分别为NH4Cl 23.6g/L,Urea 12.7g/L,ZnSO40.004g/L。结论:*** N-U-6在统计优化后的培养条件下最高产量达39.53 g/L,比优化前的33.54 g/L提高17.86%。

摘要：针对《生物化学》的课程及现代化教学的特点,在教学的各个环节中,例证了网络慕课资源的应用,提出了应将慕课资源与教学过程紧密结合,实践表明:这种线上与线下教学模式的探索提高了学生的学习兴趣,也为《生物化学》课程的改革提供了思路。

摘要：为揭示苯磺隆对水生生物细胞生物标志物——内膜系统和转氨酶〔谷丙转氨酶(GPT)、谷草转氨酶(GOT)〕的影响,采用等比数列设计质量浓度梯度对鲫鱼进行慢性中毒试验。结果表明:随苯磺隆质量浓度的增加,鲫鱼肝细胞内膜系统中线粒体肿胀及空泡化,内质网空泡化,异噬型溶酶体增多。0.64～5.07mg/L的苯磺隆处理24h、48h、96h,均使上述2种转氨酶活性增强,96h、10.14mg/L苯磺隆处理组GPT活性明显低于同等质量浓度下48h处理组,提示苯磺隆对水生生物标志物具有一定的毒性影响。

摘要：以生物学野外实习为例,提出了实习准备期-动手实践期-总结提高期的三段式实习教学模式,该模式的应用,符合学生认识-实践-提高的认知规律,实习的每个阶段目标任务明确,学生实践技能得到增强,实习效果明显。

摘要：《生物化学》以生物体为对象,研究其生命的化学本质,是生命科学领域的核心课程。长期以来,由于生物化学课程知识点多、范围广和内容抽象,在一定程度上会影响学生学习的自信心,压抑其学习过程中的兴趣,致使学习的积极性不高。最近10~20年里,国外将科学(science)、技术学(technology)、工程学(engineering)及数学(mathematics)的教育与艺术学(arts),特别是与艺术学中的音乐结合实施教学,形成一种所谓的STEAM(STEM+Arts)策略,对STEM教育进行辅助,取得了不错的效果。基于以上情况,结合国内生物化学教学实际,笔者尝试将生物化学歌曲应用于课堂教学过程中,辅助教学。生物化学歌曲可以将抽象难懂的生物化学知识转变成悦耳动听的歌曲,在教学过程中能激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,使学生在学习过程中爱上生物化学;在生物化学歌曲的创作过程中,能促进学生的思考创新,内化重点难点,使深奥的问题形象化;在学习过程中用歌声展现生物化学的魅力,让知识成为有趣的知识,让其成为有趣的学习者。本文介绍了国内生物化学歌曲发展壮大历程,结合具体实例从利用生物化学歌曲引入教学、理解生物化学内容、密切联系生活三方面评论了生物化学歌曲在辅助生物化学教学中的应用,并从歌词的改编、旋律的选择、歌曲的传唱、教学的设计等方面需要注意的问题进行讨论。

摘要：设计并构建了生物吸附-微滤膜反应器,利用活性污泥的吸附作用及微滤膜的高效分离作用,处理来自不同生活污水处理厂的进水,分析典型城市污水中碳源物质的形态分布,以及生物吸附-微滤膜反应器对生活污水中含碳物质的富集分离效果。结果表明,生物吸附-微滤膜反应器对胶体COD的去除率较高,为60%~76%,对溶解态COD的去除率较低,为29%~38%;不同HRT对反应器的运行效果影响不大,综合考虑COD富集率及系统运行的经济性,本研究推荐的运行参数为SRT=2 d,HRT=22 min,藉此,生物吸附-膜反应器对碳源物质的富集回收率可达到50.0%左右。

摘要：参考GenBank中发布的水稻品种日本晴位于10号染色体的F3'H基因序列设计特异引物,用PCR方法从水稻基因组中克隆F3'H基因片段,并将该片段克隆到pMD18-T载体进行测序和序列分析。结果表明,克隆的F3'H基因全长1 789 bp,GenBank登录号为HQ876708,该基因与日本晴基因组序列同源性为100%。分别将F3'H基因插入植物双元表达载体pPZP2Ha3(-)和pPZP2Ha3(+)中,获得F3'H基因正义和反义植物表达载体,同时转入根癌农杆菌中。该研究为利用农杆菌介导法转化F3'H基因,进一步研究F3'H基因功能奠定基础。

摘要：[目的]探讨磷石膏改良吹填土的机理。[方法]通过室内模拟脱盐试验,探讨磷石膏对吹填土理化性质的改良效果。[结果]施用磷石膏可提高吹填土的脱盐速率,以混施效果最好,与对照相比差异达0.01显著水平;磷石膏的施入使单位体积水量的淋盐效率下降,增加淋洗用水量;混施磷石膏可以部分抑制吹填土脱盐碱化,淋洗后pH比对照低0.6个单位,总碱度、RSC、SAR都低于对照,而且可使吹填土的离子组成由NaCl型转为CaSO4或Ca(HCO3)2型。[结论]磷石膏对吹填土淋洗脱盐不但有促进作用,而且可以改善吹填土的理化性状。不同施用方式的效果存在一定的差异,以与吹填土混合施用效果最好。

摘要：从黄河三角洲盐碱土壤中分离到一株真菌PSF2,该菌具有极强的溶磷能力,在改良孟金娜液体培养基中培养72 h,发酵液中的可溶性磷含量高达1042.0 mg L-1,且兼具耐盐特性,最高可以耐受12.5%的盐浓度。经形态观察及ITS序列分析,初步确定该菌株为草酸青霉(Penicillium oxalicum),Gen Bank登录号为KJ957935。在单因素试验基础上,采用正交试验设计对菌株PSF2的发酵条件进行了优化,结果表明菌株PSF2的最佳培养基组成是蔗糖15 g L-1、尿素0.14 g L-1、Na Cl 3.0%,p H 9.0。进一步研究表明,在含盐量0.45%的土壤中添加PSF2,培养20 d,土壤中有效磷含量可增加20.9%。