摘要：围绕"订单培养"的人才培养模式,针对汽车运用与维修专业核心技能培养的需要,按照"系统设计、工作过程、理实一体"的原则,创建"三区一站"汽车维修实训基地。在实训基地建设实践工位区、汽车仿真和资料查询区、多媒体教学区三个不同的教学区域,利用学校沿街房建设小型的汽车维修站点并对外服务,形成"三区一站"的教学环境,可以实现理实一体化教学,从而提升学生专业核心技能。

摘要：互联网时代,信息技术已成为新型生产力,将其应用到中职机械基础课程项目教学当中,有助于提高课堂教学的质量和效率,对中职学生专业素质水平和未来职业发展方向产生了积极的推动作用。基于此,文章分析了互联网视域下的中职机械基础课程项目教学信息化建设的必要性,通过实现对互联网数字信息和网络通讯技术的整合运用,以此成为优化中职机械基础课程项目教学的效率、课堂管理结构的关键助推力。在此背景下,中职教师教学理念也应与时俱进,利用互联网信息化技术以提升教学设计与教学效率,促进教学管理工作转型升级。

摘要：针对机采棉宽行种植模式,为提高棉花播种机工作效率、改善作业质量,设计2MB―3/6型折叠式棉花覆膜播种机,一次进地完成开沟、施肥、播种、覆膜等工序,实现宽幅覆膜、宽幅高效作业。创新设计的衔夹式排种器可提高作业速度50%以上,并实现棉花精密播种;设计隔间刮土同位仿形装置清理刮平播种行地表的干土,并保证播深一致性;中间加装的同位仿形镇压轮可压碎整平地表的干土块,并在两播种行之间形成高于刮平表面20~30mm的土埂,为棉苗的生长留出空间,不致放苗不及时而灼伤棉苗。室内和田间生产试验表明,该机主要技术性能指标均达到或超过设计要求。

摘要：本文根据教学的需要,利用Mach3控制软件作为开放式控制系统,设计并制造了集数控车床水平床身与倾斜床身于一体的新型可视化数控车床教学模型,直观展现数控车床结构,可以用于数控课程的教学。在机床装有微动开关,用它控制工件运动或自动进刀的行程,避免发生碰撞事故。并对尼龙、木材或工程塑料等试切,加工效果良好,满足教学需求。

摘要：戏曲作为我国的国粹艺术,是集演唱与表演为一身的戏剧形式,需要在实际的表演过程中在舞台上将故事发展的脉络一气呵成表现出来,具有较高的文化价值。我国中职院校的学生具有一定的文化基础但是却缺乏正规艺术课程的引领。因而当前我国绝大多数中职院校音乐课堂看好戏曲文化的德育功能,积极地将戏曲艺术引进中职音乐课堂,在促进学生整体素质提高的同时有效地传承戏曲艺术,不仅丰富了当前我国中职音乐课堂的内涵,而且还能够增强对于传统文化的热爱,提升学生对于传统文化的认同感与自豪感,进而更好地促进中职院校学生未来更高层次的发展。

摘要：在“第三次科技革命”浪潮的影响下,3D打印作为快速成型技术的代表工具迅速成为全球各领域关注的焦点,与传统的成型技术相比,3D打印在一体化成型,封闭和非封闭内部复杂结构的成型能力,蜂窝结构和丝网结构,首饰、义齿、关节的复杂薄壁精细结构等方面,具有传统成型技术所无法比拟的优势。随着FDM桌面级3D打印机的普及,成本的降低,基于3D打印的应用型教学实训室如雨后春笋般在国内外建立起来。英国政府2012年以21所职业学校为试点,探索3D打印技术的应用;美国新泽西技术学院正式开设了MIX 3D打印实验室,该校所有学生、本地企业以及高中生都可以利用该实验室的35台MakerBot 3D打印机来设计和开发原型,将自己的创意和想法变为现实,该校创业中心的主任Dennis Bone说道:“我们必须要用新的思维和方法来看待这个世界,做出改变,拿出新颖的理念,这就是创新的意义所在。”

摘要：本文从中职教育一体化教学的现状分析入手,结合所在学校的实践探索,认为学校应该以师生角色转变为核心,重点做好一体化课程体系开发、教学设计、评估与反馈、强化资源建设等几个方面的工作,从而形成一体化教学运行机制。

摘要：目前中职语文教学存在不少弊端,课堂教学作秀多、效率低,主要表现在语文教师的主导作用弱化,课堂效率低下,语文课没有“语文味”,不揣摩文本、品味语言,语文教师优美的板书设计缺失。