摘要：广告语言是一种特殊的语言交际形式,广告语言的艺术美在一定程度上源于语言的学习,广告语言艺术就是创造美、传播美的艺术。在广告言语交际中,如果说话人有意违反合作原则(包括质的、量的、关联的和方式的四种准则),又能为听话人所理解,那么就会产生会话含义。在商务英语的学习中,更应该理解其语用基础,来增强商务英语的应用能力。从语用学的角度来分析广告英语和商务英语的异同,可以为广告语言的学习和商务英语的应用提供一点参考。

摘要：项目课程这一理念的提出是本世纪以来我国高职教育届课程开发与设计研究的重要成果之一。国际商务英语课程主要培养学生在国际商务环境下的跨文化交际意识和沟通能力。以项目课程理论为指导,国际商务英语课程开发与设计中抓住主要环节,体现了任务驱动和岗位工作过程导向,表现出了鲜明的高职特色,这为商务英语专业的课程设计开辟了崭新的天地,同时现出了高职外语专业人才培养的优势与特色。

摘要：英语诗歌是英美文学成就的典范代表,具有语言最精炼、语汇最丰富、表达形式最精美、语言的色调最细腻的特点。本文分析了英美文学诗歌的节奏与韵律艺术,以帮助英语爱好者提高和发展审美能力,陶冶个人的性情。

摘要：听力教学是专业英语教学中的重要环节。本文结合当前英语教学实践中存在的问题,以自主学习理论为依据,提出了专业英语零课堂听力的概念,并针对零课堂听力设计,详述了零课堂听力的具体实施步骤,强调指出了零课堂听力需要注意的关键问题。

摘要：实训教学是职业教育学生技能培养的起点,是学生由书本理论知识走向实习和就业的接口。要保证商务英语课程实训教学的有效进行,就要明确实训课程培养目标,构建基于工作过程的系统化、项目化的课程教学内容,改进教学方法,处理好语言能力与商务技能的关系,完善校内外的实训基地建设等。实训教学的设计与实施等配套措施的完善是提高实训教学质量的保证。

摘要：案例教学是指教师根据课堂教学目标,通过设计一个具体案例,把学生带入特定的事件现场,引导学生主动参与和思考,提高学生实际运用能力的一种教学方法.案例教学源于古希腊哲学家苏格拉底与弟子的交谈.案例教学法已逐渐成为我国高校商务英语专业的主要教学方法之一.本文结合自己几年来商务英语专业的案例教学实践,讨论如何在商务英语课程中运用案例进行教学.