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一个双线性对下高效的基于证书签名方案
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《江苏大学学报(自然科学版)》2013年 第3期34卷 320-325页
作者:黄振杰 郭亚峰漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 
为了提高基于证书签名方案的效率和保证其不可伪造性,利用k双线Diffie-Hellman求逆问题的困难性和计算Diffie-Hellman问题的困难性构造了一个新的高效基于证书签名方案,并且在随机预言机模型下,形式化证明了其安全性.方案中,利用k双线Di...
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基于支持向量机的半脆弱数字音频水印算法
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计算机工程与设计》2009年 第7期30卷 1745-1748页
作者:赵红 沈东升漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 
提出了一种基于支持向量机的半脆弱数字音频水印算法。该算法不但可以容忍一定程度的常规信号处理操作,而且可以检测出对多媒体数据的恶意篡改并定位篡改区域。具有以下特点:充分利用多级置乱技术及支持向量机技术准确定位篡改区域,在...
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三类无证书签名方案的缺陷及改进
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计算机工程2009年 第16期35卷 140-142页
作者:农强 郝艳华 吴顺祥漳州师范学院计算机科学与工程系 厦门大学自动化系 
对最近提出的2个在随机预言模型中可证安全的无证书签名方案和1个在标准模型中可证安全的无证书签名方案进行安全性分析,指出这3个方案不能抵抗替换公钥攻击的安全隐患,在这种攻击下攻击者能够生成新的公钥满足合法签名者生成的合法签...
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一种快速的双目标非支配排序算法
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《模式识别与人工智能》2011年 第4期24卷 538-547页
作者:刘敏 曾文华 赵建峰厦门大学智能科学与技术系厦门361005 厦门大学福建省仿脑智能系统重点实验室厦门361005 漳州师范学院计算机科学与工程系漳州363000 厦门大学软件学院厦门361005 
提出一种快速的双目标非支配排序算法(BNSA).设计了前向比较操作,以便快速识别非支配个体.提出了按需排序策略,避免生成多余的非支配前沿.论证BNSA算法的正确性,分析其时间复杂度为O(NlogN).在9个标准的双目标优化测试问题上进行了比较...
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对两类组合设计的探讨
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漳州师范学院学报(自然科学版)》2007年 第4期20卷 31-36页
作者:陈群山 吴武顺漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 
组合设计理论是组合数学的一个重要分支,在密码与编码中有广泛的应用.文献[1]定义了两种新的组合设计:外差族(EDF)和外平衡不完全区组设计(EBIBD),但是该文献并没有对它们做出详细的研究.给出在整环上EBIBD的一个构造,并通过补设计的方...
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基于身份的(t,n)门限盲签名方案
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计算机工程与设计》2009年 第5期30卷 1068-1070,1073页
作者:农强 郝艳华 吴顺祥漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 厦门大学自动化系福建厦门361005 
利用双线性对理论和可验证的秘密共享技术,提出了一种新的基于身份的门限盲签名方案,能够防止私钥生成器(private key generator,PKG)伪造签名。它有效地实现了门限签名与盲签名的结合,使盲签名在电子选举和电子现金支付业务中更加安全...
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记忆增强的动态多目标分解进化算法
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《软件学报》2013年 第7期24卷 1571-1588页
作者:刘敏 曾文华漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 厦门大学智能科学与技术系福建厦门361005 福建省仿脑智能系统重点实验室(厦门大学)福建厦门361005 厦门大学软件学院福建厦门361005 
现实世界中的一些多目标优化问题经常受动态环境影响而不断发生变化,要求优化算法不断地及时跟踪时变的Pareto最优解集.提出了一种记忆增强的动态多目标分解进化算法.将动态多目标优化问题分解为若干个动态单目标优化子问题并同时优化...
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协同的课程设计教学模式
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漳州师范学院学报(自然科学版)》2012年 第2期25卷 108-110页
作者:林耀进 欧阳中漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 
课程设计是培养和提高计算机专业学生分析解决实际问题能力的一种有效方式.以地方师范院校的计算机专业学生为对象,以数据库课程设计为案例,设计了一套需求、教师与学生协同综合考虑的的课程设计教学方案.
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万兆校园以太网的设计与性能分析
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《长沙通信职业技术学院学报》2008年 第4期7卷 24-27页
作者:吴荣生 郭联志漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 
文章根据校园网的发展现状,提出将万兆以太网引入到校园网的设计中,结合万兆以太网在校园网中的具体实施方案,并对网络性能进行分析。
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基于Online Judge的高级语言程序设计课程教学改革
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《吉林省教育学院学报》2012年 第10期28卷 85-87页
作者:王娟漳州师范学院计算机科学与工程系福建漳州363000 
针对培养学生的程序设计能力,提出一种基于Online Judge平台的教学体,将在线测评统嵌入常规的高级语言程序设计课程教学中。课程改革和实践表明,基于Online Judge的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高动手能力、创造性思维及竞争...
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