摘要：山东省潍坊市坚持市域统筹,深化机制创新,优化育人变革,推动普通高中特色发展。通过加强制度顶层设计、科学配置区域内生源引导良性有序竞争;深化中考招生和高中课程改革;统筹人才培养,建好校长、教师、教研三支队伍;突出评价统筹,促进普通高中科学高质发展;统筹资源配置,改善办学条件,扩大学校办学自主权,凝聚家校社育人合力,营造出“特色发展、轻负优质、相对均衡、满意度高”的良好教育生态。

摘要：在新高考背景下,推动普通高中新课程、新教材有效实施和育人方式转变,需要系统设计、整体推进,突出体制机制创新。以“先人后事”理念,引发与普通高中发展紧密相关的校长、教师、班主任、家长、教研员以及教育行政的转型升级是一条可行路径:校长要从追求控制力、领导力,向追求影响力、行动力转变;教师要从讲授型、控制型,向高素质、创新型转变;班主任要从督促型、事务型,向导师型、激励型转变;家长要从保障型、反向型,向协同型、智慧型转变;教研员要从评价型、指导型,向共生型、导引型转变;教育行政要从重考核、重规范,向重保障、重创新转变。

摘要：班级凝聚力决定每个班级成员的主观体验和整个班级的发展态势，因此，班级凝聚力的打造往往是班级管理的核心。心理学的知识与技术在学校的教育教学中日渐受到重视，从学生心理发展的规律出发设计班级活动，更能体现以生为本。

摘要：近年来,随着义务教育法的实施,农村学校的办学条件已有很大改善。但我们也应清醒地看到,受各方面因素的制约,农村学校的艺术教育还较为薄弱。要改变农村中小学艺术教育的落后局面,必须遵循客观规律,适应时代发展需要,积极推动学校美育改革,深化创新育人机制,全面提高艺术教育质量,促进学校艺术教育机制的形成与发展。

摘要：教育人事制度改革是基础教育综合改革的重要内容,对调动校长的办学积极性和教师的教学积极性起着至关重要的作用。在推进管办评分离、推进学校依法自主办学、构建现代教育治理体系的过程中,教育人事制度改革为什么改、改什么、怎么改,需要整体设计,协调推进,才能确保改革不走弯路,不走回头路,真正改出积极性、正能量。一、牢固树立先人后事的改革理念美国作家柯林斯在《从优秀到卓越》一书中给＂先人后事＂的定义是：所谓先人后事,就是把合适的人请上车,让大家各就各位,再把不合适的人请下车,然后才决定把车开向哪里。

摘要：问编辑老师:我在教育局工作,经常读到贵刊封面的校长成长故事,对此非常感兴趣。名校长的经历有相同之处,又各有特点。从教育局的角度出发,怎样使本地区涌现出一批名校长呢?——文章会策老师您好!对于许多学校而言,一位优秀的校长可以决定学校发展的上限。而校长的成长离不开地区教育局的支持。我们选取了一位副局长的经验总结,希望能从顶层设计方面提供一些参考.

摘要：听和说,对于语文学习非常重要。语文说到底,是门“交流”的艺术得阅读者得天下,得语文者得高考。可是,语文学习,最紧要的几个问题是什么呢？很简单,就八个字——听、说、读、写;感、悟、证、行。这个我称之为八字真言。“听、说、读、写”,这是四条基本途径;“感、悟、证、行”,是四个内在要素。天下学问,无论自然科学、

摘要：为教师减负,是一项系统工程,需要整体设计、统筹施策、久久为功。在这项工程中,教育行政层面的行动与作为是一个重要环节。山东省潍坊市的实践表明,通过教育综合改革,创新评价机制,落实学校的办学自主权和教师的教学自主权,改革教师管理体制,转变学生评价方式,可以切实减轻教师的负担,提高教书育人效益。

摘要：一、情境导入，展示问题（课件展示一组工人施工的图片）师：关注民生，改善民生，构建节约型社会是我们共同的社会责任。实际生活中，无论是铺设管道、递送物品．还是修路、架线，设计者经常会遇到这样的问题：

摘要：在立德树人根本任务的导引下,研学实践教育作为校内教育的延续和补充,越来越受到大家的重视。山东省潍坊市教育局统筹校内外育人资源,创新制度设计和运作模式,通过建设一批具有良好示范带动作用的研学实践教育基地,规划一条具有影响力的研学实践教育精品线路,开发一批育人效果突出的研学实践活动课程,充分发挥研学实践育人作用。