摘要：我国经济快速发展，人们对精神生活水平的要求提高，不少家长纷纷效仿让孩子学习钢琴，近些年来出现了“钢琴考级热”现象。文章对考级存在的问题进行思考，分析其利弊，提出了相应的解决措施，希望能对我国钢琴教育事业的发展提供一些帮助。

摘要：基于＂模块＂理念的乐理课程,结合高职教育特点,以模块化教学内容为载体,以任务型、问题式教学方法为实施手段,将学生的理论知识有效转化为实际应用能力。

摘要：我院学前教育专业作为省级特色专业，目前，三年制在校生2500人，现有校内专任教师、校外兼职教师150多人。英国皇家音乐学院院士曹群、中央电视台著名节目主持人鞠萍为我院特聘教授。几年来，学前教育学院秉承“育爱心点亮智慧，铸能力成就未来”的办学理念，以内涵建设促进了专业建设与发展。2007年学前教育专业被中国教育电视台选定为“高职学前教育专业”访谈节目特邀嘉宾专业。2012年申报的学前教育专业职业能力系列课程（《学前教育科研方法》《学前儿童社会教育活动指导》《儿童歌曲弹唱》《儿童文学创编》《幼儿游戏活动设计与指导》）被评为省级精品课程。

摘要：高职高专教育以培养高素质的实践型、应用型人才为主。高职学前教育专业舞蹈教学定位有别于舞蹈专业学院和高等师范学院。学前舞蹈基础课程要根据学前教育专业学生的专业特征,明确学前教育培养目标,有针对性地设计教学内容。在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等各方面进行大胆改革和尝试。针对社会发展趋势和就业需求以学前教育学生为实践对象,对课程进行创新性的研究。根据学生的具体情况和学前教育职业需求,在原有的课程结构、内容设置上进行"重建"式的改革。在兼顾学生基本素质与幼儿舞蹈综合设计能力的教育目标下,将课程设置定位在具有培养"创新性与应用性"能力,适合高职学前教育舞蹈教学的课程。以培养学生的创新精神与发展能力为目的,在继承传统的基础上构建一个更加灵活、开放、科学的教育模式。

摘要：在全国教育组成中,音乐教育占据着重要地位。本文通过分析数码钢琴集体课教学,对学生创造力的培养提出建议,旨在为发展数码钢琴艺术贡献一份力量,为专业教师的教学助力。

摘要：学前教育歌曲演唱是幼儿园教师必须具备的专业技能,高职学前教育歌曲演唱教学方法应准确把握艺术歌曲与幼儿歌曲演唱之间的关系、引导学生学会处理演唱歌曲时的气息问题、鼓励学生进行音乐教学实践活动。

摘要：高校在培养学前教育专业学生儿童歌曲弹唱能力的过程中,应该积极构建儿童歌曲弹唱能力培养标准,将弹奏能力、键盘和声、伴奏音型、声音控制、情绪控制五个方面作为构建框架,使培养内容进一步规范化、具体化。