摘要：研究探讨第四次工业革命对教育的挑战和机遇,分析以人工智能等新技术为主导的智能机器时代需要的人才及其对教育的启示。通过对技术发展与人才价值关系的分析,得出应对智能机器挑战的教育策略应该是培养"人"的特点,拉大人与机器的差距,而不是让人更机器化。研究结果表明,传统上被低估的才能和兴趣,如艺术、娱乐、全球化能力、翻译能力、人际关系、个人素质等,随着人类获得更多的可支配的收入和时间而获得价值的。因此,教育应该去机器化,从培养同质化人才转向培养差异化人才,注重个体的独特性,群体中人才的多样性。这既是应对智能机器时代的策略,也是走出传统教育困境的方向。

摘要：教学是一种文化实践,文化对教学的影响已受到越来越多人的关注,即使像数学这种以普适性、客观性、真理性著称的学科也是如此。各国数学课程标准、数学教材也纷纷强调文化对数学课程及数学教与学的影响与作用。从文化的视角考察、研究数学教育的问题也成为国际数学教育界的研究热点之一,且话题广泛。

摘要：《国家偏远农村地区高等教育发展战略》是澳大利亚针对偏远农村地区高等教育落后现状而出台的全国性战略政策,旨在促进高等教育发展、提升个人教育福利。该报告明确了偏远农村地区高等教育在教育机会、支持政策、学生抱负、特殊群体、区域发展等五个方面劣势,并提出了学习机会支持、财政补助、社会情感支持、职业建议等七个方面共33项具体措施。在教育政策逻辑体系的视角下,该报告的静态政策结构与我国类似,对我国农村和少数民族地区高等教育具有比较价值;该报告的动态政策过程具有创新性,在政策优化、课程设计等方面为我国农村和少数民族地区高等教育发展提供了借鉴。

摘要：随着数字阅读在儿童的学习和生活中越来越普及,电子绘本对儿童阅读能力的影响也逐渐成为争议的焦点。目前,不同绘本载体对特殊儿童阅读影响的实证研究仍然缺乏,因而本研究主要探讨纸质绘本和电子绘本对特殊儿童阅读理解的影响效果。研究发现,纸质绘本和电子绘本两种载体的差异不会影响特殊儿童阅读理解的效果;不同性别、年段和障碍类型的特殊儿童使用纸质绘本和电子绘本的阅读理解成绩存在一定的差异,但是均未达到统计学上的显著水平。由此提出教学和研究建议:发掘电子绘本的潜在优势,丰富儿童的阅读教学资源;增加高质量的阅读陪伴和支持,帮助儿童获得优质的阅读体验;优化实验研究设计,多维度考察绘本载体对儿童阅读的影响。

摘要：随着人民生活水平的提高,食品安全已成为关系群众和保护消费者权益的重要内容.南京工业大学经济与管理学院研究团队历经10年对中国食品安全治理评价开展了大量的理论研究与实践探索,成功设计出国际首创的《食品安全监管信息透明度指数(FSSITI)》和《食品安全监管绩效指数(FSSPI)》.