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也谈班级管理的“艺术”: 收藏
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引用; 《安徽教育科研》2022年第5期 125-126页; 作者：黄亚梅濉溪县杨柳中心小学安徽淮北235000; 烦琐、细碎的班级工作使很多老师手忙脚乱,学生们各种层出不穷的问题,更使很多老师头疼不已。要想从“繁、烦”的班级事务中找到一处静谧之地,就要调整自己的心态,探寻破解德育工作难题的艺术良方,做一个“有演技”的班主任,学会管理班...; 烦琐、细碎的班级工作使很多老师手忙脚乱,学生们各种层出不穷的问题,更使很多老师头疼不已。要想从“繁、烦”的班级事务中找到一处静谧之地,就要调整自己的心态,探寻破解德育工作难题的艺术良方,做一个“有演技”的班主任,学会管理班级,让管理更有效、更轻松!; 来源：详细信息评论

如何在数学教学中引导小学生探究新知: 收藏
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引用; 《安徽教育科研》2022年第1期 71-72页; 作者：张琼瑛郑守艳濉溪县杨柳中心小学安徽淮北235000; 引导小学生探究新知,首先要保护小学生的好奇心,其次要想方设法让学生产生好奇心,再次要引导学生发现问题,最后要关注课堂教学中出现的意外。小学数学教学是一门艺术,需要师生共同努力,只有积极探索新课堂模式,课堂才能充满活力。; 引导小学生探究新知,首先要保护小学生的好奇心,其次要想方设法让学生产生好奇心,再次要引导学生发现问题,最后要关注课堂教学中出现的意外。小学数学教学是一门艺术,需要师生共同努力,只有积极探索新课堂模式,课堂才能充满活力。; 来源：详细信息评论

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