摘要：“培养学生的创新精神和实践能力”是小学数学教学改革中的一个重要理念。经验告诉我们：实践性的数学作业有助于培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。学生在实践性的作业中，学会用数学眼光来看生活问题，用数学知识解决生活问题，这既是学生认识能力发展完整的必然要求，也是促进学生个性和谐发展的必经之路。

摘要：指向学习力的语文课堂以学为本,注重学生的学而不是老师的教,首先应将"教学目标"转化为"学习目标",把"过程与方法、情感态度"可操作化,设计突破文本重难点的学习方法,设计怎样让学生投入学习、学会学习的策略。其次将"学习目标"转化成"学习任务",教师领着学生在情景中带着任务学习,在完成学习任务中获得认知、解决问题的能力。

摘要：博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供公共文化服务.同学们,你去过博物馆吗？如果去过的话,都参观过什么自然、历史藏品？哪种藏品给你的印象最深刻？下面我们来看看灵璧县东关小学的同学们参观安徽博物院的感受吧!

摘要：本文作者根据《小学数学教学中生活资源的开发与利用》的课题研究,论述了课题组的实验教师是怎样善用、巧用生活资源,紧紧围绕"把生活中的数学引进课堂,选取贴近学生生活实际的教学内容,创设学生熟悉的生活情境,利用学生熟悉的生活事例来设计教学"的,从而较好地激发了学生学习数学的兴趣,营造了充满生命活力的小学数学课堂,提高了小学数学课堂教学效率和教育教学质量。

摘要：作文教学应从提高学生的语文素养角度出发,贴近生活实际,让学生关注现实,乐于在文中尽情表达自己的独特感受。低年级的写话训练应从加强观念激发学生兴趣入手,利用统编教材,采用情境式的教学方式,将写话内容分解,进而引导学生进行观察,使学生感悟写话的方法。教师应该结合文本特点,以想带说,以说促写,寻规律,学写法,层层推进,由悟到写,由扶到放,为学生打开了一扇奇特的想象之门,实现学生语言运用能力和思维的发展。

摘要：预习导航单作为课前预习的有效工具,对提高课堂效率,培养学生自主学习能力和良好的学习习惯有着非常重要的作用.本文结合近几年的研究从预习导航单的构成、设计原则及有效运用几方面作详细阐述.