摘要：目前,“以赛促教”成为设计专业授课的主流趋势,导致艺术设计教学多倾向于艺术效果表达,而忽略设计过程呈现的“事理”与“物理”关系。以事理学研究方法为指导,分析事理学方法论在“实事”中的“合情、合理、合品”的人本价值,以及在“求是”中的“形理、物理”的创新性,以此与艺术设计实践课程的培养目标相契合。从“传”的影响因子、“传”的内容、“传”的评价3个维度进行教学设计,引导学生从过程性、整体性的视角观察分析问题,构建系统性的逻辑思维能力。

摘要：以全国5259家葡萄酒企业为研究样本,并将其分为生产类、商贸类、综合类,首先运用核密度分析、平均最近邻指数、标准差椭圆等经济地理模型,借助ArcGIS 10.8软件,对我国总体及各类葡萄酒企业的省域分异特征、空间密度特征、集散分异特征、方向分异特征进行了定量分析;其次运用地理探测器探究了总体及各类葡萄酒企业空间分异的影响因素及其作用程度。基于本研究发现,为各类葡萄酒企业的健康发展提出针对性建议。

摘要：在乡村振兴战略背景下,视觉传达设计能够作为一种生产力为乡村文化建设赋能,在助力乡村文化振兴、生态振兴、人才振兴等方面发挥积极作用。总结了乡村振兴视域下视觉传达设计发展的意义。结合视觉传达设计发展存在的问题,提出了转变教学目标、加强课程建设、改革教学组织的策略,以期对推动我国乡村全面进步、建设美丽中国具有积极意义。

摘要：本文探讨了在园林景观照明设计专业课程中融入思政教育的新教学模式。文章通过分析当前高等教育中思政教育与专业教学的结合现状和挑战,提出了将园林照明设计与思政教育相结合的教学改革策略。

摘要：在新媒体时代的洪流中,数字媒体艺术以其光速变革之势,融入至影视动画的每一丝细节。随着技术的不断精进,这一艺术形式正重新塑造着传统影视产业的创作理念和生产流程。数字媒体艺术不仅赋予动画设计与制作全新的生命力,还在影视特效创新中扮演着中流砥柱的角色。本研究从数字技术在动画创作中的运用出发,追溯其对产业结构变革的推动力,并畅想在未来挑战中的发展策略,以全面解析数字媒体艺术对影视动画产业的深远影响。

摘要：随着环境设计行业的快速发展,用人单位也对人才的创新设计能力、实践能力、专业素质等提出新的要求,这为课堂教学模式带来新的改革方向。课堂教学是培养人才的重要途径,需要通过多元化的教学模式系统培养学生的创新素养,以培养出环境设计专业创新型人才,这也是提升人才就业竞争力的重要方法。该文通过分析环境设计专业课堂教学中培养学生创新素养的理论和实践意义,结合其教学模式现状,提出培养环境设计专业学生创新素养的教育方法和手段、创建课程评价体系的方法,以期为课堂教学模式改革和有效提升学生的创新素养提供有益参考。

摘要：文章通过构建育人模式与大学艺术英语教学紧密结合,将大学艺术英语分模块进行不同层次教学活动,挖掘中国优秀文化元素并融入英语教学课堂。与传统的艺术英语教学相比,从理论、教法、育人模式等都有一定程度的革新,文章研究采用实证研究的方法,通过访谈、课堂观察和问卷调查对育人模式与大学艺术英语进行定性和定量的分析。了解育人模式对学生英语学习所产生的影响,旨在考察大学艺术英语课堂的教学现状,构建有效的大学艺术英语学习路径,有助于大学艺术英语课堂的实践,最终实现育人目标。

摘要：随着数字化技术和人工智能的发展,游客对博物馆的参观不再是单向式进行,而是游客与展品之间可以形成交互。实现双向交互的第一步就是读懂游客的表情,从而对游客当前的状态做出正确的判断和回应。对博物馆场景下游客表情识别进行研究,设计了基于时空注意力机制的人脸表情识别方法,从时间和空间两个维度,利用卷积神经网络(CNN)与长短时记忆网络(LSTM)共同提取人脸表情特征。同时,添加时空注意力机制,增强特征表达能力。基于实验结果,对应参观者六种不同的面部情感,准确识别率最高可达78%。在公开的RML视频情感数据集上的实验结果显示,识别方法取得64.63%的正确识别率,表明该识别方法能够有效提高表情识别率。

摘要：利用国产化操作系统、数据库及芯片技术和设备,构建基于国产化软件的博物馆高性能数字化展示空间系统。系统分为基础设施层和应用服务层,基础设施层全部由国产化技术构建;应用服务层使用框架技术进行搭建。服务层的展馆3D智能导览功能利用Unity 3D引擎平台和3DS Max建模技术构建,通过消息队列优化性能。对TPS和RT两个指标进行性能测试,均取得了良好的性能结果,可保证数据及系统的安全可靠。

摘要：本文从AIGC(Artificial Intelligence Generated Content)技术发展与创作逻辑入手,寓目AIGC的创作逻辑与设计行业需求的适配度、产学融合与成本效益等方面的全新挑战。以烟台崮山“乡村会客厅”方案设计为例,忖量乡村公共空间更新设计所需来分析Web3.0时代背景下AIGC赋能应用的实践路径、表达范式与技术限制等,从而挖掘智能产业环境下设计人才综合素养提升方法、“AIGC+X”专业建设模式与设计工具应用融通思维等,以期推动空间更新创作智能化媒介的传播。