摘要：IP(Intellectual Property)即知识财产,是一个指称“心智创造”的法律术语,包括音乐、文学和其他艺术作品,发现与发明,以及一切倾注了作者心智的语词、短语、符号和设计等被法律赋予独享权利的“知识财产”①。在新媒体语境下,随着“内容创意”的重要性不断提升,IP被赋予了新的内涵,出现了IP电影、IP动漫等。

摘要：当代电影尤其是青春成长题材电影,往往采用布莱克·斯奈德总结的“金羊毛”叙事来完成内容构建,这一模型在电影的文本类型化生产中,起着成熟的操作方案的作用。但迄今为止,对于“金羊毛”型叙事的研究还略显滞后,而《我的冤家是条狗》为我们提供了一个拆解与研究的文本。电影以“金羊毛”叙事模型实现类别定位和框架建立,设计了清晰的“道路”“团队”与“奖品”及有干扰意义的“苹果”,完成了多重主题的建构。

摘要：教师是课程思政的主力军,教师课程思政综合能力包括三个方面,分别是挖掘课程思政元素的能力、课程思政元素和专业知识良好结合到一起的能力,提炼课程思政规律等。特殊教育学科教师应搭建专业教育和思政教育的沟通桥梁,引导学生树立正确的价值观和特殊儿童观。当前,受各种因素的影响,教师对课程思政的重视程度不够、教师的马克思主义素养水平尚浅、教师课程思政内容的层次结构有待清晰、教师课程思政设计能力相对缺乏等问题,是提升教师课程思政综合能力的现实困境。因此,教师应深入挖掘课程思政元素,提升马克思主义理论素养,改善课程思政的技能技巧,以适应当前课程思政的总体要求。

摘要：MOOC规模大、开放程度高,提供了海量的免费课程,提供了优质的英语学习资源。"5C"标准是美国国家外语教学标准,在此标准启示下,本文以茶文化为主题阐述了大学英语课堂教学设计实践案例,分析如何利用MOOC将课堂内容与教学标准相融合,旨在阐明教师如何合理安排教学内容,提高学生学习投入度,探讨"5C"标准对我国现阶段应用型本科院校英语教学的借鉴意义和启示。

摘要：重孝、讲孝、行孝是儒家文化的重要内容。蒙学经典《弟子规》中的主要内容是从儒家文化中提炼出来的做人规范,蕴含着丰富的孝道思想,主要体现在养身与养心、遵命与违命、真孝与伪孝三个方面,这些思想对当代的感恩教育具有重要启发,即在教学过程中以情感培养为起点,强调尊敬父母的同时也要保持双方地位平等,并以培养学生的圣贤之心为最终目的。

摘要："大众创业、万众创新",双创教育是新时代赋予高校新的使命。虽然双创教育在各高校积极开展,有了较好的效果。但是在创新创业课程上还是停留在理论指导和创新训练上,教学时间较短,较少能融入专业教育中。因此要真正培养学生创业精神和能力,需要将创新创业教育融入专业教育中,构建创新创业教育体系。本文引入OBE教育理念,将双创教育融入日常教学活动中去,探讨在专业设计课程中培养学生双创能力的方式。为提升应用型本科高校创新创业教育的质量提供一定的借鉴意义。