摘要：随着科学技术不断的进步,互联网也逐步走上了社会的舞台。在信息多元化、丰富化的今天,网络自媒体在传递信息、教书育人等诸多方面中占据着无可取代的地位。当前,高职教育进入了一个全新的发展时期,相关教育人员要顺应时代发展趋势,把传统教育与新兴的网络自媒体平台有机地结合起来,设计网络化评价体系,以提高教育质量,改善教育环境,这对高职教育的发展起着巨大的推动作用。

摘要：随着课程思政教育理念的提出,在《中国文学史》教育中融入思治教育已成为必然趋势。将《中国文学史》课程与思政教育相结合,既是落实立德树人根本任务的需要,也是《中国文学史》教育教学发展的需要。因此《中国文学史》课程教师应重视提升自身的课程思政能力,挖掘教材中的思政元素,优化教学方式,以此提高学生的学习兴趣,使《中国文学史》课程的育人作用得以充分发挥。

摘要：在信息技术与教育教学持续深度融合的大背景下,伴随着国家工程教育专业认证和教育部关于一流本科课程建设的持续推进,高职的课程建设和课程教学改革也在持续深化,以学生为中心、目标导向、持续改进的课程教学理念正逐渐深入人心。传统的“以教师为中心”的课堂教学模式,很难满足学生差异化、个性化的全面发展的需要,不能有效地激发学生的学习热情,对学生分析问题、解决问题的能力培养,以及创新意识和思想素养的提升等方面的有效支持均不够明显。因此,可以对信息技术手段进行有效的运用,在教学中采取多种措施,展开线上教学或线上线下混合式教学。

摘要：立德树人一直以来是我国现代教育的根本目标。2020年我国教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,将课程思政纳入高校课程教学改革重要方向,要求各高校全面推进课程思政建设。以高职院校《中国文学》课程思政为例,对当下部分高职院校《中国文学》课程思政建设状况进行研究、整理和分析,阐述了高职院校《中国文学》课程思政建设的必要性以及面临的问题,并从课程思政意识、课程思政能力、教学管理体系等多个方面提出一些高职院校《中国文学》课程思政建设创新策略,用以提升高职院校《中国文学》课程思政成效,为相关工作人员提供理论参考。

摘要：高职教育校企深度融合是培养新时代技能型人才的重要渠道,企业参与高职院校在线课程建设,以互联网为载体传授知识是必然趋势。在课程开发过程中,校企的深度融合,使高职院校优质教育教学资源得以展示,同时企业资源也充分地融入到课程中,使课程更具行业先进性,更贴近实际,通过在线开放课程也提升了学校的影响力和竞争力。

摘要：《中小学音乐教学法》课程是高职院校音乐教育专业的重要教学内容之一。课程改革是当代教师必须完成的一项重要使命,只有不断的进行课程改革,才能更好地完成培养未来教师的任务,才能更好地发展高职教育的明天。本文通过分析《中小学音乐教法》课程特点,着重从开展教学设计、转变教学模式、抓住教育核心、培养学习动力和注重素质培养几个方面谈课程改革的具体方法。

摘要：在动漫设计与制作专业的课程中采用模块项目制教学方式能够更好的让教师与学生进行有效的沟通,并且可以很大程度提高学生的学习兴趣,不仅能使学生对动漫产业流程很快熟悉,更能增强学生对所学专业的热情。本文就模块项目教学法提出了自己的理解。

摘要：在标志设计中,色彩的影响作用很大。心理学研究表明,人在观察物体时,最初的几秒内色彩感觉占80%,而形体感觉只占20%,可见色彩的视觉效用是多么强烈而深刻。

摘要：近年来,我国社会经济发展速度越来越快,推动建筑行业的发展的同时,对建筑室内设计人才的需求量也越来越大。因此,应加强建筑室内设计人才培养。但在多种因素影响下,建筑室内设计教学仍存在校企合作不够深入等问题,影响人才培养质量。将现代学徒制应用在建筑室内设计专业人才的培养过程中,可以改善培养效果,为社会输送更多建筑室内设计专业人才。

摘要：文章阐述了创造性思维的概念,并针对设计色彩课程中创造性思维能力的教学方法进行了深入分析,从而提出了现阶段高校设计色彩课程教学中培养学生创造性思维能力的若干措施。