摘要：(此课选自义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)Go for it.九年级(全一册))一、设计理念:本节课的教学内容是一节完整的阅读板块,采用单词讲解,读前预测,读中利用寻读和细读的阅读策略提取文章关键信息,读后利用思维导图总结全文信息,然后讲解文章难句的设计思路,培养学生的分析能力和阅读技能。

摘要：教学内容:统编版小学语文教材四年级下册。单元要素:1.感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。2.按自己的想法新编故事。教学目标:1.认识“妖、矩”等7个生字,会写“介、绍”等15个字,读准多音字“冲”,掌握“妖怪、劈面”等词语。2.能说出王葆想得到宝葫芦的原因,体会王葆淘气、爱幻想的童真形象。3.了解奶奶给王葆讲的故事,并根据已有内容创编故事,讲给同学听。

摘要：2014年9月,牡丹江市江南实验学校在历经十五个月的建设与打磨后,崛起于一处外围长满庄稼、中心区域为深达三米大坑的郊区空地。一张概念性设计草图演变为一座占地4万多平方米的现代化学校。建校五年来,迎接国家、省、市各级各类检查百余次,接待国际、国内参观学习团四百余次。学校成为"国培计划"教师、校长跟岗实践培训基地,先后荣获国家课题研究"先进实验学校"、全国优秀少先队集体、全国美育教育示范校、"中国的世界遗产"文化传承联盟美育示范校、全国民族团结进步示范校、省关心下一代工作先进集体等多项殊荣。

摘要：减压降负一直以来都是新课改的教学要求,但是实际上经常是小学生的作业每天都做到晚上9、10点,更有甚者家长陪着孩子写作业到三更半夜。小学数学的作业设计也经常充斥着以量大为优、以多为好的情况,实际上学生对知识的掌握情况不是以作业的多少来评判的,更不能让学生在晚上头脑不清楚的情况下低效率写作业。如何改进小学数学作业设计,关系着学生的学习效率以及良好的听课写作业习惯的养成。本文以小学数学作业设计中存在的问题未研究对象,通过实际案例中的情况分析,进一步得出数学作业设计的相关改进方法,以期为其他教师一共一定的参考依据。