摘要：(年级:三年级版本:人教版课型:阅读)研讨的主要问题及对策为了努力实现课与人的和谐统一,我在教学中主要关注学生是否'读懂了'、'跟上了吗'、'动起来了吗'和'学得愉快吗'几方面问题.在教学实施过程中,无论从导语的精心设计,还是重点段落的三处精读指导,无论是对个别学生的尊重与关注,还是激励性评价语言的恰当运用,都紧紧围绕这一主题,力求做到课与人的完美统一,促进师生的和谐发展.

摘要：教学内容:教科版语文教材2年级下册第5单元"能说会写"。教材分析:本次写话的内容紧紧围绕本单元"动脑筋想办法"这一主题而安排,属于命题写话,要求学生写清楚小鸭子被救的经过。教材通过学生喜爱的小动物形象。

摘要：教学内容:(人教版)三年级上册第一单元第二课.教学目标:通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩,让学生产生为学校感到骄傲自豪的情感,在潜移默化之中,让学生产生'我也要为校争光'的愿望.

摘要：从9月初接到团队教学素养展示任务时，我们三人就开始了近一个月的准备工作。一个月的磨砺，一个月的坚持，一个月的汗水……从把教学设计上传的那一天，我们就展开了与同行、网友们的交流与互动。

摘要：一、教学目标1．知识目标（1）掌握四会单词sixty，seventy，eighty，ninety，a hundred。（2）学会使用“How many…？”以及它的回答方式。