摘要：乡村教师专业发展对提高乡村教育质量、促进城乡教育均衡发展、助力乡村儿童健康成长有重要意义。专业发展意愿将直接影响专业发展的动力,进而影响专业发展质量。基于自我决定理论,将影响乡村教师专业发展意愿的因素根据自主程度划分为基本心理需要、自主性动机和控制性动机。结合已有研究设计问卷,并对606名乡村教师的调研结果进行分析,结果显示:基本心理需要、自主性动机和控制性动机均与乡村教师专业发展意愿呈正相关;自主性动机和控制性动机对乡村教师专业发展意愿的影响程度相近;三个因素中,基本心理需要对乡村教师专业发展意愿的影响最大。因此,可以通过满足乡村教师心理需要、增强乡村教师自主性动机、适度引导专业发展等方式,提升乡村教师专业发展意愿,促进乡村教师队伍的高质量、可持续发展。

摘要：《三国演义》中的曹操是集功罪善恶于一身的乱世英雄。本文通过对曹操的详细分析,揭示曹操艺术形象的魅力。在中国小说史上,曹操是一个复杂而又成功,让人着迷而又令人困惑的艺术典型,其巨大的艺术魅力就在于其性格的复杂性,集忠奸、善恶、美丑于一身。

摘要：在程序设计教学中应用讨论式教学法,能充分体现学生的教学主体地位,培养学生互动式学习能力和独立探索能力,促进学生灵活性思维的发展,但在应用讨论式教学法的过程中也发现一些问题,为此,提出讨论式教学法在程序设计教学中应用的策略.