摘要：现代科技的迅速发展为教学改革迎来了新的契机,使得体育技能教学不再枯燥乏味。MOOC-SPOC混合教学模式以全新的教学理念、多样的教学方式、有趣的教学环境,弥补了传统课堂教学中的不足。面对学生体质健康问题下降,缺乏体育运动爱好等一系列问题,游泳课程需调整教学形式,重组教学设计流程,建立多方位的教学评价,以构建学生学习与生活需求相适应的游泳选修课程MOOC-SPOC混合教学模式路径。

摘要：少年强则国家强,青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年健康成长和全面发展是新时代赋予的重要使命。2022年北京冬奥在即,要充分发挥体教深度融合的政策性目标引领和以开展校园冰雪体育课程中促进青少年全面发展的育人价值,坚持“一体化设计、一体化推进”的发展原则。加强学校体育工作,丰富学校体育课程,运用校园冰雪课程的教学与体教融合相结合,不但要“开齐开足”体育课,还要因地制宜、因材施教的面向全体学生“上好”体育课,让冬奥文化、冰雪运动走入学校教育。

摘要：通过构建多层次巡回互动提升学生课堂参与度、整合教学资源优化教学设计、建立多维度跨时域全过程的评价体系,将思政元素融入体育教育专业理论课程中.

摘要：目的:为幼儿阶段平衡能力寻求更适合的训练方式。方法:运用文献资料法、教学实验法、数理统计法。将24名幼儿随机分成实验组和对照组,实验组进行感觉统合训练,对照组进行常规体能训练,训练时间为每周一次,干预周期为8周。研究选取儿童动作协调能力标准测试第二版(MABC-2)中平衡能力的测试指标,使用简单、便捷的方法为幼儿测定静、动态平衡能力的变化。结果:实验组实验前后动、静态平衡能力具有显著性(p0.05)。结论:1.感觉统合训练对幼儿动、静态平衡能力明显提高。一般训练虽有所提高但效果不显著,说明感觉统合训练对幼儿阶段平衡能力的发展效果较好。2.研究设计的感觉统合训练方案对训练时间、强度的掌握与幼儿接受程度为正相关,采用不同形式和难度进行练习,使幼儿掌握基本动作,有效提高幼儿阶段平衡能力。建议:1.感觉统合训练需要社会及各界人士支持,加强推广手段,定期开展讲座活动,普及感觉统合理论。2.将感觉统合训练融入体育教学中,为幼儿体育教学活动开辟多元化教学方式,达到体育教学的最优化,为提高幼儿平衡能力奠定基础。

摘要：该研究旨在探讨多元组合训练对男大学生心肺适能和肌肉适能的影响。以20名18~21岁的大学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各10人,对照组正常参加每周2次的体育课;实验组在体育课上进行多元组合训练。周日下午额外进行一次多元组合训练,包括环节一:进行高抬腿、开合跳、马克操、交替弓箭步、俯身屈膝跳、波比跳6个动作;环节二:进行线段为20 m的图形跑练习,一共设计4种图形;环节三:进行为期12周的排球游龙戏珠训练。结果显示,与对照组相比,实验组学生的肌肉力量、最大肺活量和心肺适能提升幅度更大,其中最大心率、运动后3 min心率、最大肺活量、1500 m和立定跳远跑成绩显著改善,具有统计学差异(P<0.05)。多元组合训练是一种安全、高效的训练方案,它能够在有效的时间内增加最大肺活量,增进和改善心肺适能与肌肉适能,降低最大心率。

摘要：随着选择到养老机构生活的人群增加,如何保障被照护人员的身心健康,改善他们的身体素质,成为养老机构面临的重要问题。运动康复训练技术作为一种既全面又具有针对性的康复手段,可以帮助被照护人员维持和恢复身体机能,提高身体素质。该文主要对运动康复训练技术在养老机构中的发展现状的相关的文献以及实例进行分析,从制度设计、人才培养、环境和软硬件水平、服务理念等方面,为运动康复训练技术在养老机构的推行提出针对性的对策及建议,希望可以借此促进运动康复训练技术在养老机构中的推广和应用。

摘要：在全民健身设施补短板工程六项建设任务中,体育公园排在首位。城市体育公园是新时期满足人民群众日益增长的美好生活需求,更高质量全民健身需要的新载体、新空间。研究表明:市民现阶段对于城市体育公园主要有场地设施、运动安全、人性化关怀、互动社交和多元体验五个维度需求。城市体育公园供需矛盾主要有区域间数量分布不均,场地供给不足;体育元素特色不鲜明,同质化严重;前期重量化指标建设,后期管控不到位;忽视了少数群体需求,缺乏人性化关怀等问题。相应,城市体育公园公共服务供给应该从供给职责、人群分析、产品设计和政策支撑四个层面精准供给以衔接市民的多维度需求。