摘要：高校加大数字资源建设的呼声日益强烈,普通高校图书馆资源建设有其自身特点,本文基于牡丹江师范学院的问卷调查,提出图书馆信息资源建设的建议,应以现实发展为依据,以读者需求为导向,树立大资源观;力求平衡纸质和数字资源,提高资源利用率。

摘要：师范类学校马克思主义学院的大学生将承担教书育人的重任。为了磨炼提升自身综合能力,我连续多年参加学院组织的思政课讲课大赛,收获良多。从最初稚嫩的课程设计,到开始尝试将马克思主义中国化时代化的最新理论成果有机融入思政课程教学设计的各个层面,再到深入钻研把握政治课堂环境中学生的思想和心理发展特点,秉承高校思政课教育“小课堂融入社会大课堂”理念,我终于设计出有深度、有广度、有温度的思政课程。这一经历让我愈发明白“马克思主义不是书斋里的学问”。

摘要：采用人际关系综合诊断量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表,随机抽取牡丹江师范学院400名新生进行调查。结果显示:全体学生中有人际困扰的人数比例为32.5%;焦虑症状的检出率为9.8%,抑郁症状的检出率为24.6%,焦虑、抑郁平均分显著高于常模;人际困扰、焦虑和抑郁水平在性别上无显著差异,在专业上存在显著差异,艺术类学生各方面分数较高。

摘要：现代书刻集书法、篆刻、绘画、构成、装饰等多门艺术于一体,综合性日渐强化。黑龙江高校在弘扬书刻艺术方面做了诸多努力,在发挥自身优势的同时,注重继承与发展、理论与实践相结合。长期以来,牡丹江师范学院美术与设计学院注重学习、研究、应用相结合,加强书刻第二课堂教育活动建设,对书刻艺术教育的特色化发展进行了深入探索。

摘要：以牡丹江师范学院2016-2019级地理科学专业本科生为研究对象,对其专业基础知识、基于微信公众平台的学习现状及需求进行调查和分析,结果表明:学生专业基础知识薄弱,理论联系实际的能力较差,对基于微信公众平台的学习需求较大。基于此,高校应结合学科性质和生源特点合理设计培养方案,改变传统教学观念,根据学生的需求整合教学资源,筛选和推荐高质量的微信公众号,及建立本校有关地理学科的公众号,激发学生的学习兴趣,增强其自主学习意识,进而有效促使学生夯实基础知识,构建知识框架,以期培养出更加优秀的中学教育人才和地理科研工作者。

摘要：李文宝，男，1963年出生。毕业于辽宁师范大学，教育学硕士。牡丹江师范学院美术系副教授，中国书法家协会会员．中国书法家协会教育委员会委员．黑龙江省书法家协会刻字委员会副主任，黑龙江省书法家协会评审委员会委员．牡丹江市书法家协会主席。

摘要：形象识别系统是构建高校品牌的重要手段,对于高校内涵的提升具有推动意义。从树立高校品牌经营的观念出发,势必推动学校教学、科研、学生实践、后期服务、服务社会、文化传承等各项工作的全方位改革,塑造"无形资产",对于高校的发展具有长远意义。

摘要：书刻造型艺术是传统刻字艺术的继承和发展,牡丹江师范学院师生经过多年的探索与实践,把原有二维平面的表现形式创新为立体、富有寓意的站立式多维呈现的艺术表现形式,创造出了一种新的艺术表达形式。

摘要：近年来,随着农业现代化推进,农业机械逐渐迈向智能化和自动化,视觉导航与定位技术在农业机械中的应用越来越广泛。视觉导航与定位技术主要依赖于摄像机、传感器等设备来捕捉和解析周围环境的信息,以确定导航目标位置和规划导航路径。通过高清摄像设备,可以实时获取并传输高清晰度的图像数据。同时,通过集成陀螺仪、加速度计和磁力计等多种传感器,能够提供关于物体或系统状态的详细信息,包括位置、速度和方向等。文章以农机视觉导航与定位技术联合设计为例进行详细分析。结果表明,运用GPS与视觉导航系统共同获取的数据,农机可以在多样航向与速率条件下运行,并精确抵达指定位置,完成包括连续转向在内的多项动作,实现精准作业。