摘要：该研究旨在探讨高中生物学作业编制与实施的相关因素以及其对学生学术成就和兴趣的影响。通过定性和定量研究方法,文章分析了教师的作业设计策略、学生的学习习惯、作业反馈机制以及教育技术的应用对作业质量和学生表现的影响。研究结果表明,有效的作业设计和实施能够提高学生的学术成就,增强他们对生物学的兴趣,并培养他们的自主学习能力。

摘要：语文是一门基础学科,也是工具学科,更是一门人文学科。新编语文教材较好地体现了人文精神,对教师教学空间和学生学习空间给予了更多的尊重和扩展。语文同样也是一门独立的艺术,语文教师必须具有较高的学科专业水平。这便对教师的教学也提出了新的要求即教师必须提高自身的人文素养,处处体现对学生的人文关怀。

摘要：旨在考察不同年龄的个体,在不同回忆序列和学习材料上协作促进的发展情况。采用3(回忆序列:协作—个人—个人〔CII〕、个人—协作—个人〔ICI〕、个人—个人—个人〔III〕)×5(年龄:9、11、14、17、20)×2(材料:图片、文字)的被试间设计。结果发现:(1)各年龄个体在CII和ICI两种回忆序列上均出现了协作促进,且两种序列条件下被试的最终个人回忆成绩无差异;(2)另外,17岁个体的协作促进量显著高于9岁、11岁、14岁和20岁,其他各年龄之间无差异;(3)图片和文字的协作促进量无差异。这说明小组协作回忆的顺序对协作促进没有太大影响,17岁个体协作促进的效果最好。

摘要：燕子李三,本名李云龙,河北沧州献县人。自上世纪70年代至今,多种燕子李三题材的影视剧纷纷拍摄上映。剧中都是从两方面对燕子李三进行刻画,一个是其传奇的人生经历,一个是其惊世骇俗的武功。那么诸多燕子李三题材影视剧中展现的神功绝技是否真的存在呢?在现代的武术环境中是一个怎样的传承与发展状况呢?文章运用文献资料法、分析归纳法,对诸多燕子李三题材的影视剧中涉及到的武术技法进行梳理,结合当今武术环境,对这些技法的传承与发展状况分析研究,最后得出结论:影视剧的部分功法真实存在,还有一些则是艺术的夸张与刻画。

摘要：只有对教师的教学理念、教学设计、教学方法、课堂教学结构、教学资源的运用进行深入的反思、总结和改进，才能真正提高新课程化学课堂教学的有效性，化学课堂才能焕发出生命的活力。在当前教学形势下，进行化学教学要从以下方面着手：

摘要：在信息技术下的英语听说教学模式建设,可以采取重组信息技术环境下英语教学资源,注意多媒体课件设计应做到简明和谐。创建信息技术下的听说交际互动模式,教师应将角色定位为帮助学生进行主动建构的促进者,让学生能自觉加入到英语学习过程中,大幅提升学生英语综合素养,推动英语教学不断向前发展。

摘要：英语试卷分析与讲评课,可以有效地、及时地反馈学生在上一个阶段的学习过程中对知识的掌握情况。同时,对学生的实验设计能力、解读能力、分析问题及解决问题的能力也是一个很好的反馈手段。英语试卷分析,便于帮助学生及时改正解题错误,使学生养成主动了解自己、评价自己的能力,对促进学生多种学习能力的发展都有重要意义。

摘要：合作学习改变了传统讲练教学模式的局限性,教师在高中物理教学中以合作思想为中心,组织学生以小组学习为主体,通过合作性的互助学习,可以使学生的语言交际能力、合作意识、探究精神得到有效培养,教师在科学探究与合作学习模式下,应确保教学过程的开放性、民主性与互动性,依据学生的认知水平和思维水平精心设计教学内容,鼓励学生在相互质疑、相互探究中实现对物理知识的深层理解。