摘要：本文论述现代叙事散文教学设计要做到三个“优化”,即优化教学内容、优化课堂结构、优化教学方法,达到重点突出、条理分明、引人入胜的教学目的。

摘要：本文分析高中数学微型探究教学的内涵,阐明高中数学微型探究教学的设计原则,以高中数学"三角函数的应用"为案例,论述高中数学微型探究教学的方法,明确微型探究教学的目标和思路,把控好微型探究教学过程。

摘要：本文以《囚绿记》（语文版语文教材九年级上册）为例，论述如何以关键词为突破口引领教学，体现教学设计的创新性。

摘要：本文论述在初中思想品德教学中，教师应当重视导入环节设计，采用多媒体导入、漫画图片导入、生活实例导入等方式，吸引学生的注意力，使学生满怀热情地参与到教学中。

摘要：“探究—主体参与型”教学能充分体现学生的主体地位,促进学生主动参与学习活动.设置精巧的问题和设计实验探究活动,引导学生主动探究知识,给予学生表现自我的机会,是实施“探究—主体参与型”初中数学教学的有效策略.