摘要：本文论述在高中语文教学中弘扬优秀传统文化的策略,即明确课程目标,构建良好的文化学习氛围;着眼高中课程设计,挖掘传统文化的精髓;认真品读课程文章,感受传统文化的底蕴;取其精华去其糟粕,弘扬传统文化的精神;积极开展文化活动,深化传统文化精神传承;热爱中华传统文化,树立良好的文化榜样;了解传统习俗文化,领会传统文化的魅力等,旨在提升学生的语文综合素养,实现可持续发展。

摘要：本文从创设问题情境开展导学、教授视觉传达设计方法、布置作业提高学生的动手能力、通过鉴赏作品培养学生的创造力四方面论述高中美术视觉传达设计的教学策略,以期培养学生的视觉素养及视觉传达设计方法.

摘要：本文论述在历史课堂教学中培养学生的学科素养,以《罗马人的法律》的教学为例,将本课设计成概念解析、原因分析、特征探索和意义求索四个部分,宏观考查罗马法形成和发展的原因,微观探索罗马法所蕴含的核心精神,并对罗马法的意义作古今关联的分析,最后设计课后探究问题,从而培养学生学会史料中获取有用信息、运用和调动知识、论证和探讨问题的能力。

摘要：本文以《列强入侵与民族危机》的教学设计为例,认为在历史课堂教学中应注重教学立意,从而建构课程结构。该课例以整体史观为出发点,以"大历史观"的视角,形成"放眼世界,立足中国,聚焦上海"的教学立意,设计了背景分析、过程探索和理性反思环节,培养学生从史料中获取有用信息、运用和调动知识、论证和探讨问题的能力。

摘要：探讨探究式提问教学法在高中政治教学应用的过程中问题的设计和内容的编写，提出应围绕问题充分调动学生的自主性和积极性，使他们参与到问题的讨论和解决过程中，进而一步步引导他们完成任务。

摘要：本文论述高中物理“天体运动”相关内容的教学策略,针对题型较为复杂、解题技巧性要求较高等问题,提出夯实基础、注重引导、活学活用、结合情境、设计问题、积极拓展等教学策略,以提高学生分析、解答天体运动问题的能力。

摘要：本文阐述高中体育专项化教学改革的必要性,分析高中体育专项化教学改革中教学理念存在误区、项目设计缺乏合理性、教师专业素养有待提高等问题,提出应对措施:明确专项改革理念,引领体育新潮流;创新体育项目设计,挖掘体育运动价值;提高师资力量,增强体育教学动力。

摘要：本文论述高中化学深度学习的教学策略,提出推出问题解决策略,确定深度学习设计;优化活动组织策略,奠定深度学习基础;设计深化追问策略,提升深度学习品质;实施实验探究策略,强化深度学习感知;强化学科训练策略,巩固深度学习认知等教学建议,以期让学生在深度学习中建立学科基础认知。

摘要：高中语文生成教学的开展有助于打造高效课堂。语文教师可通过做好基础备课、巧妙设计问题、营造开放课堂等多种途径为生成教学的开展奠定良好基础,从而全面提升高中生的语文综合能力。

摘要：本文论述在高中数学教学中运用问题引领教学法的策略,即遵循趣味、启发、分级等基本原则设计问题;基于问题导入,启发学生思维;利用问题情境,培养学生发散思维;通过问题导练,培养学生知识运用能力。