摘要：本文以人教版道德与法治七年级上册《发现自己》一课的内容为例,论述在课堂开展即兴演讲的教学程序：适时布设演讲任务、科学设计演讲程序、深度发掘演讲动力、合理展开演讲评价,充分激活学生的学习主动性,使其积极参与到即兴演讲活动之中,实现思想认知的全面提升。

摘要：初中是学生语文素养发展的关键过渡期。众所周知,语文教育是学生语言艺术的重要载体,是学生情感教育的主要方式。如何在初中语文作文教学中将学生的情感教育渗透其中,做到情与文的有机结合,让每位学生都在作文教学中找到自我的人文情怀和价值塑造,这是教师在新时代的语文作文教学中必须承担的重要责任与使命。然而,由于受到传统教育思想理念的制约与影响,很多初中语文教师在作文教学中很少关注学生的情感教育。长此以往,学生写出来的作文也失去应有的生命力,作文教学质量自然难以得到有效提升。对此,本文以初中语文作文教学中情感教育的融合与渗透作为重点,就具体实践及应用措施开展探析,以期为提升初中语文作文教学质量提供助力与指引。

摘要：本文阐述当前思想品德课堂教学存在的问题，论述解决思想品德课堂教学方式枯燥单一的问题的策略：开展辩论比赛，扩宽思维维度；设计教学方案，提升教学效果；创立论坛讨论，巩固课堂所学等。