摘要：重视母语文化的音乐教育,是世界音乐教育发展的共同趋势。在众多的音乐教材中,文章选用关注母语音乐教育的桂教版教材,通过具体的音乐教学实践与研究,阐述如何利用广西本土的音乐艺术文化实施母语音乐教育,以挖掘本土音乐的魅力。

摘要：本文探讨就地取材、废物利用来匠心独运地设计微型实验的方法。结合实验选修课拓展学生视野,开展第二课堂,深入探索生活中的化学现象,培养学生的科学素养。

摘要：本文以高中地理必修三第四章第二节《区域工业化与城市化——以珠江三角洲为例》一课为案例,论述在教育技术发展的大背景下,教师应如何在技术的辅助下,结合实际的乡土地理,去构建整节课的教学框架,并落实到教学设计上,最后在课堂上发挥学生的主动性,以实现地理课堂的有效性与趣味性。

摘要：教师引导学生开展数学学习活动, 需深度挖掘教材内涵、 创设问题情境、 对问题进行常规转化、 拓展数学训练域度,进而促进学生发现问题、 分析问题和解决问题, 完成对数学知识的有效建构.设计数学问题时, 教师做好学情和教情的调查, 以使学生在问题解决中深刻理解和掌握知识.

摘要：本文分析沉浸式英语阅读教学中存在引导不够导致不能凸显文字张力、跳过知识点导致无法理解语言难点的问题,提出设计问题链改进沉浸式英语阅读教学的措施:基于层层递进的原则设计引入型问题链,注重连贯形成逻辑关联;基于联想推断的原则设计诊断型问题链,引导学生融会贯通知识点。

摘要：本文以人教版道德与法治七年级上册《发现自己》一课的内容为例,论述在课堂开展即兴演讲的教学程序：适时布设演讲任务、科学设计演讲程序、深度发掘演讲动力、合理展开演讲评价,充分激活学生的学习主动性,使其积极参与到即兴演讲活动之中,实现思想认知的全面提升。

摘要：本文论述初中语文教师利用文本矛盾之处设计课堂提问的策略：问在标题的矛盾处,点燃学生探索欲望;问在词句的矛盾处,发展学生语感能力;问在情节的矛盾处,直达文本情感内核;问在人物的矛盾处,培养学生辩证思维。

摘要：合作学习模式是在随着国际教学交流的频繁与教学改革的深化而出现的一种立足知识构建理论的先进教学方法。合作学习模式倡导的是通过合作的形式完成教学任务,不仅能使教师有效地完成教学任务,还能够提高学生的综合能力。因此,初中教师在数学课堂上可以通过科学分组、营造氛围、设计教学活动等途径,来帮助学生树立合作意识、提高合作能力,进而强化学生的自主学习能力,提高学生的数学学习能力与综合素质。

摘要：本文论述高中化学元素化合物的教学策略:准确讲解使学生正确理解元素化合物,合理利用生活素材帮助学生学习元素化合物知识,运用情境教学方法辅助学生学习元素化合物知识,巧妙设计课堂提问指引学生高效学习元素化合物,灵活运用实验教学引导学生深入探究元素化合物,善于结合社会现象指导学生学习元素化合物知识。

摘要：本文结合农村初语文教学实际,论述构建“少教多学”的农村初中语文课堂策略：以农村初中生的实际为出发点,以帮助学生养成良好的学习习惯为目标,以新的语文课程标准为准绳,以精心设计的问题为载体,以课堂教学中的竞争为催化剂。