摘要：文章从高中美术教学实践入手,深入剖析了广西铜鼓装饰艺术的价值和内涵,对广西铜鼓装饰艺术融入高中美术教学的实践研究提出了几点实施策略,旨在引导学生主动了解铜鼓在家乡的历史故事,认识铜鼓纹饰,感受铜鼓艺术的魅力,并将铜鼓装饰艺术与现代艺术相结合,让传统和现代在高中美术课堂中迸发出不一样的火花,从而实现对广西铜鼓文化的弘扬和传承。

摘要：本文论述了在高中地理课堂教学中教师如何优化地理教学课堂教学模式,如何从情境、问题、活动和反馈等不同角度,对课堂展开调控,从而实现高中地理教学的实效性。

摘要：本文阐述数学教学离不开问题的不断提出与解答的观点,指出随着高中阶段知识数量的增加,练习的设计质量与解答训练效果也面临着更为严峻的考验,为了能够适应教学要求及学生的学习需求,合理有效创新练习设计,培养学生的数学能力是一种有效的办法,并结合实践经验提出了若干创新思路与建议。

摘要：本文论述游戏教学法在高中信息技术课程中的应用,提出设计教学目标、设计教学游戏、讨论总结阶段等三个方面的具体做法。

摘要：从四个方面阐述数学＂难题＂教学的化＂易＂方法：引入具体感性材料,有效降低教学难度;划分若干教学层次,有效降低教学难度;提炼普遍思想方法,有效降低教学难度;科学设计课后练习,有效降低教学难度。

摘要：本文从科学选题、微课设计、微课制作、反馈这四个方面论述微课在高中语文课堂教学的应用,以激发学生学习积极性,有效实现素质教育目标。

摘要：本文论述合作阅读在高中英语阅读教学中的应用,提出立足学习材料设计合作阅读任务、根据学生情况组织合作阅读活动、监控学习活动引导合作阅读行为、关注学生行为训练合作阅读技能、反思教学过程强化合作阅读效果等措施,促使学生更加全面深入地理解阅读内容,激发智慧的火花,成为英语阅读的主体,使英语阅读在合作中更加卓有成效。

摘要：本文着重从五个层面阐述分析微课在高中语文教学中的介入与应用：微课在高中语文教学中的介入与应用,课堂教学前重视文本预热的微课检验;教学导入可适度引入微课形式;课堂教学可借用微课创设情境;微课介入聚焦教学重点;设计微课辅助巩固诗词知识。

摘要：文章分析数学运算素养的意义、培养步骤和在课内外教学中的具体做法,提出以课堂教学为媒介平台,立足课内外教学实际,师生共同制定数学运算素养的培养目标,合理设计数学运算的实施路径,创设学习情境,培养学生的数学运算素养。

摘要：本文针对如何引导学生展开有效阅读的课题,阐述分析了三大策略：初读感知,圈定目标基本区域;精读分析,攫取问题核心信息;赏读探究,构建阅读认知体系,从而为全面提升学生阅读素质提供方法参考。