摘要：全面推进课程思政建设是落实立德树人的战略举措。作为商务英语专业核心课程之一的综合商务英语,为落实价值塑造、知识传授和能力培养三个目标的有机融合,可提升教师的思政意识和思政能力,在教学设计中凸显思政教育目标,精研教材深入挖掘思政元素,用多种教学方式将价值塑造融入综合商务英语课的知识传授和能力培养之中,激发学生为服务社会和振兴国家而学习商务英语的主动性,实现综合商务英语课立德树人的目标。

摘要：基于国际教育发展背景和国内基础教育改革形势,以立德树人为根本、以“双减”政策为指导、以培养英语学科核心素养为目的、以课程培育人才,创新初中英语教学模式:(1)“英语学习活动观”引领培养路径;(2)三“坚持”强化培养理念;(3)五“导向”优化教学设计;(4)六“促进”增色教学设计;(5)“多元一体化作业设计”辅助教学,促使初中生提升语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,塑造初中生的正确价值观、必备品格和关键能力。

摘要：逆向教学设计激发学生的主观能动性、丰富内容的多样性、加强师生之间的课堂互动、及时诊断与修正教学活动,因此是核心素养时代的初中英语写作教学模式和教学设计选择的必然趋势,具有不可替代的价值。初中英语写作教学中有效实施逆向教学设计必须要遵循三个螺旋上升的阶段,第一个阶段确定学习目标,第二个阶段设计教学评价,第三个阶段实施教学活动。

摘要：学术界对语言的研究局限于语言系统和语义结构本身,而对其他意义的表现形式如图像分析重视不够。视觉语法分析方法的应用使语言研究从语言本身延伸到图像分析方面。吉祥图案的构图设计以及代表吉祥寓意的语言符号无不依赖社会文化语境的实践。吉祥图案的图像符号同样具有语言的系统性和功能性,社会文化背景下对吉祥文化的传承使人们对吉祥图案寓意有了集体的共识,正是这种文化共识使吉祥图案的解读有了实践的社会语境,使吉祥图案展现其强大的生命力。

摘要：纳博科夫的文学游戏观体现在其"文学如游戏"的创作理念上。在他看来,文学与游戏具备共同的属性:虚构性和娱乐性;文学是一个魔法世界,作家是一个高明的魔法师,设计创造自己的魔法世界。因此,他的小说呈现出明显的游戏倾向,弥漫着一股戏谑的气息,具有浓厚的后现代魔幻色彩。小说《普宁》无论是在游戏场景的描写、文字游戏的把玩、戏仿的运用,还是在叙事手法方面,都充分体现了一种游戏精神和制谜意识,是对纳博科夫文学游戏观的阐释和实践。

摘要：最近,日本动漫几乎都出现了"吐槽"现象,这是如今很流行的词语,可以说10部动漫里有9部出现吐槽,所以有必要了解这一现象。关于吐槽的研究很少。它究竟是什么?这里把吐槽分成两部分来说明。一是对"吐槽"所用的材料进行分类;二是通过研究"吐槽"的心理体制来赏析"吐槽"。作者用幽默的角度来看"吐槽",把适用于幽默的理论——关联理论运用到"吐槽"的分析上。关联理论由Dan Sperber和Deirdre Wilson所提出的语言交际理论,包含许多内容,本文沿用它"最大关联性"和"最优关联性"理论,并将之代入分析"吐槽"的心理机制,从中提炼鉴赏"吐槽"的方法。通过研究日本"吐槽",可以提高日语学习的兴趣同时提高交流能力。

摘要：本文从芥川龙之介的小说名作《地狱变》的叙事者入手,分析了叙事者叙事的特点,在此基础上探讨其叙事者角色的设定和作品主题表现的关系。笔者分析得出《地狱变》的叙事有主观性、叙事角度二重性和作者观点隐而不显三个特点,作者选取这样的叙事法目的在于在刻画人物时"虚"、"实"结合,弱化配角形象,强化主角个性,从而达到突出"艺术至上主义"的悲剧性这一小说主题的效果。

摘要：本文从认知模型和文化模式的视角,对汉语"人生是一场表演"概念隐喻进行系统的研究。研究表明,中国文化语境下的表演艺术认知模型是以戏曲为中心的,戏曲是主导整个表演艺术认知模型的中心元素。"人生是一场表演"概念隐喻在汉语中有非常丰富而系统的语言例示,由于"人生是一场表演"概念隐喻的源域是以戏曲为中心的,这使得它的许多语言例示具有中国文化独特性。"人生是一场表演"概念隐喻在中国人概念化人生事件和现象中扮演着重要角色,是构成中国人生文化模式的核心要素。由此可见,隐喻与文化是紧密相连的,文化语境是影响隐喻表达的重要因素。

摘要：近年来,以中文为母语的日语学习者人数近些年来在不断地增加,与此同时,面向中国的日语学习者的适用日语教授法也在逐渐地完善。借着对熊本县立大学的日语教育状况进行考察、选修关于日语教育的课程的良机,切实地与导师共同探讨了中日两国日语教育的异同和玉林师范学院日语课程设计的问题所在,认真设想了玉林师范学院现有的日语课程设计能够改进之处。

摘要：纳博科夫认为,文字风格和结构是一本小说的精华。从他的诸多作品里,可以感受纳博科夫情感的蛛丝马迹,以及其文学艺术观的偏执。纳博科夫的著作充满了浓厚的黑色幽默色彩。在纳博科夫的黑色幽默里寻得一抹透亮,照亮其内心写作历程,才能更好地走近纳博科夫的情感世界。