摘要：虚实是我国一种古老的艺术辩证法。早在2000多年前的司马迁《史记》历史叙事中就有虚实艺术技法的大量运用,并且达到了非常成熟的程度。《史记》历史叙事虚实艺术的主要成就表现在两个方面,一是虚写设置的多样性:通过旁人叙述、议论表现人物或事物而形成的虚写,运用概括叙述所形成的虚写,采用合理想象而形成的虚写等;二是运用虚实结合方法的多样性:以虚写实,以实写虚,虚实相间,虚实互见等。《史记》历史叙事虚实艺术技法的运用和创新,直到今天都还是空前的,值得我们继续挖掘、学习和借鉴。

摘要："互见法"是司马迁在撰写《史记》中创造的一种叙事方法。《史记》中"互见法"的运用具有多方面的艺术价值,它不仅使《史记》五体结构组织得浑圆一体、严谨紧凑,使所撰写的历史事实、历史人物真实可信和富有感染力,而且还使所叙写和塑造的历史人物形象鲜明突出、活灵活现,实现了历史的纪实性和文学的艺术性的统一。"互见"叙事方法的运用,是司马迁《史记》取得成功的重要因素之一。

摘要：在"双一流"建设背景下,学科建设问题更成为关系到学科乃至学校的生存与兴盛的问题。地方本科院校的学科建设必须寻找到适合学科特点的突破口。就中国语言文学而言,需要从传统的"不培养作家"的误区中走出,以提高学生综合素质为目标,以创意写作方法为途径和突破口,走出一条创新发展的道路来。