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高职“测量学”课程思政实施路径探索——以玉溪农业职业技术学院为例: 收藏
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引用; 《安徽建筑》2024年第10期31卷 120-123页; 作者：李怡彬殷文卿张毅玉溪农业职业技术学院建筑与环境艺术工程学院云南玉溪653100 玉溪农业职业技术学院马克思主义教育学院云南玉溪653100; 为培养适应测绘地理信息领域的高素质人才,以“测量学”课程为例,教师充分挖掘每个教学知识点蕴含的思政元素,在教学中充分融入。同时,教师主动学习、深入企业调研,衔接企业用人需求,在调研的基础上创新教学设计,形成有针对性的教学目标...; 为培养适应测绘地理信息领域的高素质人才,以“测量学”课程为例,教师充分挖掘每个教学知识点蕴含的思政元素,在教学中充分融入。同时,教师主动学习、深入企业调研,衔接企业用人需求,在调研的基础上创新教学设计,形成有针对性的教学目标,以构建“测量学”课程的思政教学体系,着力培养学生的爱国情怀、吃苦耐劳的奉献精神、精益求精的工匠精神,提高人才培养质量,实现可持续、高质量发展。; 来源：详细信息评论

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