摘要：一、说课的基本概念及类型所谓说课，是指教师在钻研教材和新课程标准，充分备课或进行教学的基础上，在没有学生参与的情况下，面向同行、教研人员等，以口述的形式，系统地阐述某课教学设计或进行教学的理论依据及其行为。

摘要：课堂是教育教学的主阵地,是学生认知发展和能力发展的主要场所,是实施素质教育的基本途径.课堂教学的质量、效能、效果,关系到学生发展,关系到学校教育教学质量的提高.课堂教学改革是新课程改革的核心,中学数学课堂教学应当怎样设计,才能实现有效、高效的课堂教学,这是研究教学、研究课堂应当引以重视的问题,教师在教学设计中做好"破"、"引"、"导"、"评",是实现有效、高效课堂教学的重要策略.

摘要：小学数学六年制课本第四册第五十八页例3是一道先求出比一个数少几的数,再求和的两步加减应用题。由于题中只有两个已知条件,其中一个已知条件要重复使用,所以学生学起来感到抽象,不易理解。我们看了一节研究课,现将具体教学过程介绍于下。

摘要：本刊讯2016年,玉溪市普高考生13 864人,约占全省考生总数的4.95%。据分数统计分析,今年玉溪市高考成绩总体平稳,多项指标较往年提升,主要呈现6个亮点:一是综合成绩有所提升。文科总上线率98.36%,比去年提高1.04个百分点;本科率56.98%,比去年提高0.49个百分点;理科总上线率93.11%;本科率61.88%,比去年提高1.84个百分点。一本上线率有所提高。文科一本率8.82%,比去年提高0.85个百分点。理科一本率18.76%,比去年提高1.26个百分点。

摘要：日前从玉溪市教育局传来消息，在实施美丽100校园行动计划中，该市与科研院所、施工单位、设计部门密切合作，积极探索学校危房改造新技术，攻坚克难，突破瓶颈，通过科技创新，力争将玉溪一中星华楼加固改造工程建成全市乃至全省B、C级校舍改造示范性工程。

摘要：农村教师专业发展相对滞后的一个重要原因,是现代信息技术的滞后。为了改变这一状况,促进农村教师专业发展,国家和地方政府出台了多项支持政策。教育部2004年颁布《中小学教师教育技术能力标准（试行）》,2005年下发《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》,展开了大规模的中小学教师教育技术能力远程培训。