摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。愿意大胆表现并具有初步的艺术表现与创造能力。”京剧进幼儿园能让幼儿近距离感受京剧所蕴含的文学、表演、音乐、唱腔、伴奏、人物形象、脸谱、服饰、道具、舞台布置等诸多独特的艺术元素。

摘要：活动目标1.欣赏发型图片,感知多种发型设计带来的不同视觉效果。2.尝试将多种材料进行混搭,模仿或创意表现大狮子的发型。3.发现各种材料的美感,初步体验混搭艺术的乐趣。活动准备经验准备:阅读绘本《糟糕的发型》,学会线描勾勒狮子头部。物质准备:大狮子PPT、黑色卡纸、剪刀、酒精胶、棉签、小篮子、抹布、纸绳、毛根、拉菲草、纸条、毛球、泡沫粒、蛋糕托、吸管、纽扣、小木棍、超轻泥、小折纸。

摘要：在幼儿教育中,无论是作为目的还是手段,艺术教育都占据着非常重要的地位。因地域、民族、环境、风俗等因素的不同,使不同地区的幼儿园艺术教育有其独特性,因而影响着艺术教育的开展和实施成效。幼儿园艺术教育活动的开展并没有统一的范式,教师应充分认识到其独特性,因地制宜、因校制宜、因民族制宜。一。

摘要：【设计意图】《纲要》中明确指出:"要密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。"《规程》中也提出"为防止发生各种意外事故,应加强对幼儿的安全教育。"这些都说明我们应把幼儿园安全教育放在重要的位置。

摘要：童谣,也称儿歌,是在民间广为流传的口头文学作品,以浅显、单纯、简单易唱、节奏明快的特点为广大幼儿所喜爱,它是幼儿最初的文化启蒙,童谣以其灵动的想象力为幼儿构筑起一片快乐的天空。童谣还是一座传承民族文化的桥梁,具备任何动画、玩具所不具有的体贴心灵、滋养品性的作用。然而,在充斥着网络文学和快餐文化的今天,中国传统文化和民间艺术在逐渐流失。2004年。

摘要：演员的二度创作是“演员在熟练地完成编导所规定的舞蹈语言的基础上,注入自己的思想情感,塑造出具有鲜明个性特征的舞蹈形象”。在表演的过程中,演员会依据自身对作品中角色的理解和体会,在编导规定的舞蹈动作语言基础上,做出巧妙的修饰,从而更好地表达人物的情感世界。小到舞蹈组合,大到舞蹈作品,每个演员因为自身的情况不一样,对作品的完成也不会一样。一个演员想要进一步升华作品,关键在于有没有将情感与舞蹈作品结合起来。

摘要：幼儿教育活动中,师幼互动是保证教学活动有效的前提条件之一。为此,教师设计的提问应有指向性、引导性、启发性和层次性。

摘要：1前言长期以来，教育缺乏对最终目的的思考、对受教育者人生全面发展的关注。学生时代是知识和人格成长的黄金时期，是人生命中的重要历程。当前，云南省的各级各类学校都在实施“三生教育”。“三生教育”就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。就是要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，使以人为本的“三生教育”理念真正渗透到生活中、学习中，让所有人的潜力得到最大的发掘，让学生健全心智、学会生存、珍视生命和热爱生活。

摘要：幼儿舞蹈是学前教育中不可缺少的组成部分,在幼儿音乐艺术教育中占有比较重要的地位。幼儿舞蹈直观形象、生动活泼,深受幼儿们的喜爱,通过科学系统的舞蹈教学训练,有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面发展;对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的美感有良好的促进作用;可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣,提高对音乐和舞蹈的想象力和表现力;在学习过程中可以丰富幼儿的情感体验,促使幼儿形成活泼、热情。

摘要：[设计意图]设计体育游戏活动"我去钓鱼岛",是因为大班幼儿身体运动能力较强,对体育游戏活动的兴趣非常浓厚。同时,时下各种媒体、电视、报纸反复报道钓鱼岛事件,该事件成为人们茶余饭后讨论的话题。基于这样的背景,选择该话题作为活动的内容,将活动内容与社会、与国家、与国际背景相结合,让孩子从小树立关心国家大事的意识。通过活动,让幼儿知道钓鱼岛是我们祖国一座美丽的海岛。