摘要：对建构主义理论、教学模式、及建构主义学习环境下教学设计的内容与步骤进行了概括和分析 .根据建构主义教学设计理论 ,以“盐类水解”为例 ,采用“抛锚式教学”思路提出了课堂教学设计中如何突出学生的主体地位 ,创设问题情境 。

摘要：本文从语言表达、教学方法中的启发与“参与式”教法、重难点处理、直观认知和理解、板书设计、知识点转折和组织教学等方面 ,分析、认识课堂教学的素质要求。

摘要：尝试了用微波作为热源使三价铬转化为六价铬的方法,并且对微波下的实验条件进行了正交设计实验,从中选择出了测定的优化条件,取得满意的测定效果.与传统的用电炉作为热源的方法相对比,用微波作热源具有速度快、易操作等优点.

摘要：带形城市的最初产生很大程度上是自发的 ,其理论盛行于上世纪 2 0至 30年代欧洲等地区。在我国发展和建设小城市的过程中 ,重新审视这一理论 ,具有重要的借鉴作用。