摘要：教学设计的优化必须为课堂教学提供新的启示和新的选择。教学设计的创新要积极探寻教学的新方式，开发教学的新素材，发挥素材在教学中新的作用，设计教学新的活动，挖掘教学新的内涵。

摘要：当前,命题、解题和析题比赛是一项比较热门的教研活动,但有些教师对评析试题比较陌生。评析试题,就是对自己或别人所命之题按照命题规范的要求予以阐释和评说。那么,具体如何评析试题?评析试题涉及哪些内容呢?一、如何评析综合题(一)评析题目的立意要求立意、情境与设问是命制试题的三大基本要素。所谓立意,是指试题根据题目或话题的要求,所确立的主题(中心思想或命题意图),即试题围绕哪个主题展开。

摘要：什么叫做策略?所谓策略,按字面上的意思就是"计谋".英文中strategy一词,可译为策略,也可译为战略,是指一种总体的行动方针.从广义的方法来看,策略本质上也属于方法,是宏观意义的、没有提供操作步骤的抽象的大方法,它对具体的方法(战术)的选择提供指导.例如古代所谓"三十六计",实际上讲的就是策略.课堂教学探究式学习的展开过程是多样的,探究的内容不同,展开的方式也会不同.即使是同一个探究的内容,不同教学风格的教师,或同一个教师面对不同的学生,展开的方式可能也会有较大的差异.但是,根据探究式学习的基本精神,我们仍然可以概括出设计探究式学习的几条基本策略,用于指导教学过程的设计.

摘要：新课程以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为目标,这是发展性教学的核心内涵,也是新课程推进素质教育的集中体现。任何割裂知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三位一体的教学都不能促进学生的健全发展。现实中,由于思想品德课堂教学对三维目标的设计和操作缺乏理论指导和实践经验，在实施层面上出现不少误区。

摘要：透镜是初中光学的重要内容，应当让学生在一系列自主探究的活动中暴露已有的前概念。纠正错误的认识，揭示凸透镜和凹透镜的特点，认识凸透镜与凹透镜的差异，建立相关的概念。

摘要：一、教学目标使学生了解爱国主义的基本涵义,了解祖国的地理、历史、文化和传统的基本情况,从而激发他们的民族自信心、自尊心和自豪感,培养深厚的爱国主义情感,为培养学生有坚定的报国之志,更要有切实的效国之行打下基础.

摘要：2004年浙江省各市、地中考社会政治试题实行开卷考试，设计了一-些开放性试题。综观试题的取材，出现了一-些亮点，应引起我们的关注和思考。

摘要：【教学内容】人教版六上第77—79页“百分数的意义和写法”。【教学目的】1．使学生理解百分数的意义，能够正确地读、写百分数，了解百分数在实际生活中的应用。