摘要：基于Web的教师继续教育系统,集课程组织、选课、在线学习、作业管理、在线测试、教学统计等环节为一体,实现教学和教务管理的信息化。本文根据“深圳市教师继续教育系统”的研制过程,从系统结构、关键功能设计、FC-SAN存储、数据安全等方面,阐述实现远程教师继续教育系统的关键技术。

摘要：针对以往个性化网站实时推荐系统存在很难预测用户未来浏览页面的不足,提出了一个混合型的实时推荐模型。该模型将动态模糊聚类技术和改进的关联规则相结合,既挖掘用户与页面的相似度权值形成知识库,又考虑用户的访问事务集增量构造访问模式树,通过修剪其相关分枝,快速生成候选推荐集,由推荐引擎附加在请求页面的底部,在不干扰用户的访问同时,又将用户感兴趣的内容推荐给用户。实验结果表明,该方法能有效地提高推荐的精确率和覆盖率以及综合评价指标。

摘要：结合实践,分别从科学与艺术的角度介绍了医学书籍插图绘制的原则及技巧,它既源于绘画又别于绘画。指出一幅完美的医学插图必须是科学美与艺术美的高度融合、统一。

摘要：情境学习理论是继行为主义学习理论与认知主义学习理论后的又一个重要的研究取向,认为学习是个体参与实践活动并提高社会化水平的过程,是与他人、环境等相互作用的过程。随着国外情境学习理论的不断发展,国内研究也逐渐关注它对传统教育的革命性影响。本文首先阐述了情境学习理论的基本观点,接着介绍了基于问题的学习(PBL)的相关概念,在此基础上尝试着将两者与当前网络技术充分发展的背景联系起来,探讨了情境学习理论支持下PBL网络学习的核心要素——"问题情境"的设计以及师生定位等问题,指出网络环境下情境学习理论对于PBL的指导意义,提出研究展望,将情境学习理论整合到PBL三要素当中,才能有效地实施PBL网络教学。

摘要：设计以单片机作为整个测温仪的核心,结合A/D转换器、液晶显示器等外部设备,在软件设计和硬件设计的基础上,设计出一种拥有汉字显示逻辑判断等智能型电子测温计。它提供了一种新的温度测量方案,采用红外温度传感器来测量温度信号,可同时测量目标温度和环境温度,并将测量的数据经过放大器,转换器送给单片机处理,之后送数码管显示。红外测温打破了传统的测温模式,它响应快、测量精度高、可靠性高、范围广,为非接触测量,因而不易损坏。该温度计以准确快捷的测量功能、清晰易懂的数字化显示方便人们日常生活使用。

摘要：中国现有农产品质量安全溯源平台大多以生产企业(基地)为主体自行设计和实施,造成溯源平台与生产企业同属一个利益团体,溯源结果难以得到消费者认同。为解决这一问题,该文分析现有农产品溯源机制及实现方式,以稻米为例提出一种第三方溯源平台的设计模式。第三方溯源平台在政府监管下,通过独立权威检测机构对稻米生产相关数据进行检测,并把溯源数据安全可靠地提供给消费者。该溯源平台系统采用B/S架构,数据库采用My SQL,采用J2EE(Java 2Platform Enterprise Edition)等技术手段,通过与微信公众号连接,向消费者提供二维码溯源服务,针对溯源平台中二维码防伪关键技术问题进行深入研究,并实现试运行。该系统为2家企业的稻米高端农产品实现全程溯源。试运行结果表明,由第三方溯源模式带来的成本提升,在售价提升20%后,得到了消费者认可,且销量提高了20%,达到了企业的效益增长。证明本文设计的第三方溯源平台较好解决了消费者对溯源结果的认同问题,为优质农产品安全溯源提供了一种有效手段。

摘要：随着现代教育技术的发展,网络教学已经成为现代远程教育的重要形式.目前,开发的许多网络课程,忽视了教育理论方面的指导,缺乏对教与学的系统设计.针对这些问题,提出了网络课程教学设计的理论依据,并对网络课程设计中的教学设计进行探析.

摘要：本文阐述了设计和建设网络辅导系统的目标、原则、功能。

摘要：基于专题学习网站的教学模式是信息技术与课程整合之优秀的、可操作性极强的模式。在学科教学中应用专题学习网站，可以通过课程教学模式改革，达到改善学习、扩展学习的目的。但以网络为基础的教育应在时间上延伸、空间上拓展、制度上开放、方法上灵活，能在每个人需要的任何地方、任何时间，以最好的方式提供必要的知识和技能，从而体现网络教学的优越性。

摘要：为了满足多模式教学的需求,本文从网络技术与现代化教学的角度出发,探讨了《计算机网络》课程教学系统的设计方法和具体实现过程。该系统将综合教学、自主学习、互动交流、自我评价并重,具有很强的操作性和实用性。