摘要：随着智能手机的迅速普及,移动互联网的飞速发展,移动学习顺应泛在学习和混合学习的浪潮已经成为"互联网+教育"背景下新的趋势。微信和微信公众平台作为新媒体时代的必备工具,为教育领域带来了新的机遇。文章首先分析移动学习资源特点和现状,然后充分挖掘微信和微信公众平台的教学功能和社交优势,提出基于微信的移动学习资源设计原则和设计流程,并以高职电子商务专业课程为例开展移动学习资源库的实践与应用研究,以期为移动学习资源库的设计与开发提供借鉴意义。

摘要：为了解个人因素和社会因素对创造性思维的影响及学生的基本情况,本研究依照PISA 2021创造性思维测试对背景问卷各个维度的定义和阐释,借鉴国内外相关成熟量表部分条目,组成创造性思维促成因子量表,并以广东省7所中学为例,初步测量和分析15岁中学生创造性思维的影响因素概况。经过共同方法偏差分析、描述性统计、单因素方差分析和结构方程模型检验,得到以下结论:当前中学生的创造性信念较为积极但是创意自我效能感较低;个人促成因子在性别和父母受教育程度上均存在显著性差异;社会促成因子对个人促成因子存在显著的促进作用,符合PISA 2021理论框架。

摘要：语言综合运用题历来是高考语文试卷中取材最热、题型最新、创意最奇、变数最大的一大版块。考生要想迈过这道坎，就需要把试题读得明明白白真真切切。一、读清题目厘清答题硬性要求审读题目，重点在一个“清”字，要求考生读出要拟写的句段在形式和内容方面的限定，比如字数限定、句式限制、手法的指定运用、针对内容的固定指向等。这些“硬性”要求在考题中是直接呈现的，在此不作赘述。

摘要：当前设计领域对计算机设计软件越来越依赖,导致美术基础课程逐渐失去其重要的意义,有的院校甚至放松了对艺术生基本美术素养的要求,但对于学生思维和视野的启发和开阔,艺术修养、审美和表现能力及空间感等的提升等方面,美术基础课程却有着不容忽视的作用。文章分析了美术基础课程在设计领域的作用,简述了美术基础课程在设计专业的应用开展,仅供参考。

摘要：当前电脑软件在美术设计工作中已经成为主力,设计是和学习设计者尤其对photoshop软件比较青睐。但photoshop软件也只是起到工具的效用,在艺术作品审美的提升上发挥不了作用,所以在美术设计中运用photoshop时,对设计者的美术基础知识要求较高。本文分析了美术基础理论在photoshop美术设计教学中的应用,仅供参考。

摘要：俗话说,教学有法,但无定法。本人在农村中学从教十几年,深刻体验到,不管用怎样的教法与学法,都必须要适合所教学生的学情,根据具体情况调整好思路,有计划、有步骤地进行教学,这样的课堂教学才能真正达到高效,教师才能有自己的教学特色。

摘要：朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术,是把文字作品转化为有声语言的一种创作活动。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏水平,还可以陶冶性情、开阔胸怀、文明言行、增强理解。朗诵是听读活动中最重要的教学形式,它对培养学生的语感,提高学生的写作水平都具有举足轻重的作用。长久以来,语文教学忽视诵读,教师＂讲解＂、学生＂理解＂,

摘要：新闻传媒的公信力是发挥其应有作用的前提和保障,有了强大的公信力其才能得到公众的认可,从而达到引导社会舆论、传播新闻信息等目的。对于新闻传媒来说,其公信力越强,受众自然就越多,能招徕的广告商也越多,从而就能获得较好的经济效益,公信力对新闻传媒的重要性也就不言而喻。本文首先分析了新闻传媒公信力的相关概念,接着探讨其组成要素和特点,进而分析其当下存在的问题,最后提出了新闻传媒公信力的构建措施,以供借鉴。

摘要：本文探讨了在新课程理念和新课程标准的要求下，教师应如何设计富有趣味性的生物练习。

摘要：信息技术作为教学的有力支持,具有其他教学手段无法比较的优势,对于培养学生的信息素养、实践能力和创新精神起着重要的作用。在色彩构成教学中充分利用信息化教学手段教学,可以培养学生利用色彩在艺术创作中的应用,同时培养具有创新能力和综合设计实用技能型的人才。