摘要：“实验方案的设计与评价”类考题是近年来高考的一个热点。这种题型信息量大、考点多、综合性强、思维水平要求高,增加了高三复习的难度。课例以化学平衡移动的复习为切入点,基于真实情境,以问题为导向,引导学生根据“反应可逆、存在平衡移动”等实验目的完成实验方案的设计与评价,实现对化学平衡知识点的复习及学生科学探究素养的提升。

摘要：影视媒体已经成为当前最为大众化,最具影响力的媒体形式。从好莱坞大片所创造的幻想世界,到电视新闻所关注的现实生活,再到铺天盖地的电视广告,无一不深刻地影响着我们的生活。这一切的实现都离不开科技的进步与摄像机的发明。随着摄像机的使用逐步平民化,很多人都开始拿起摄像机去创作自己的作品,有很多院校开设了这门课程,相关培训机构层出不穷,摄像成为了当今的热门课程和工作岗位之一。

摘要："应变",是指教师在教学活动中,面对意外发生的情况,能够处变不惊,敏感地洞悉学生的思维活动,迅速反应,及时采取措施的一种教学能力,是教师能动地控制、调节教学过程,保持学生的思维进程与教师的教学思路同步的精彩表现.因此,作为教师,如果能以四两拨千斤的潇洒来撬动学生思维障碍的杠杆,或化意外的尴尬为平夷,那么,这种应变的艺术就是一种值得追求的教学佳境了.结合同行们的经验和自己的教学实践,笔者尝试归纳了以下几点体会.

摘要：基于物理核心素养,为了培养学生的科学探究能力和科学思维,在欧姆表的学习中,教师指导学生设计并制作了单量程欧姆表课堂演示仪.制作的欧姆表演示仪可视度高,操作简单,课堂演示效果好.通过自制仪器,学生增强了实验探究能力和实事求是的科学态度.

摘要：随着新课程实践的逐步深入，教师要不断调整自己的角色，改变传统的教学方式．教师要由传统意义上的知识的传授者转变为学生发展的促进者，由教学活动的主角转变为学生学习的指导者．在课堂教学中，教师应帮助学生反思自我，唤起学生成长的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；营造和维持学习过程中积极的心理氛围．因此，教师要善于捕捉学生思维的火花，激发学习的灵感，构建高效的课堂．

摘要：本文结合笔者参加全省中等职业技术学校技能大赛辅导培训的自身感受和经验，提出图形图像处理单项竞赛的训练方法，一是要强化实用软件基本技术的训练，二是要在美感、创意能力上取得突破。

摘要：在教育工作中,教师在传递知识、技能、价值观和各种行为规范的过程中,常常面临注意力不集中、学习动机模糊、厌学等来自客体的抗拒,甚至直接的反对.师生需求与目标之间形成矛盾冲突,相当一部分师生因为双方沟通不畅相互推诿、埋怨,继而产生失败感,彼此对教育失去信心.

摘要：近年来,语文教学领域由于多媒体电教手段的灵活运用和多媒体计算机的介入,出现了令人振奋的崭新局面。尤其是多媒体计算机那种集文字、图形、图像。

摘要：2016年广东高考正如约而来，鉴于今年采用全国卷已毫无悬念．而且整体而言，全国卷比分省命题的试卷难度略高，更需高三教师用心研读考纲，科学精准备考。据统计，全国卷近五年诗歌选的是边塞、闺怨、咏怀、怀远、怀古等题材，核心考点是思想情感和艺术手法。所以紧扣这些选考内容，剑指核心考点，将成为诗歌备考的有效途径。

摘要：心理健康教育课程是一种极具创造性的体验式课程,它需要老师具有较高的课程设计和创新能力。我结合实际的教学工作探索出以下四种进行课程创新的方式:依据心理学实验设计适合课程的活动、根据咨询技术设计符合目标的活动、现有活动设计的适用性创新、利用简单道具创造设计新的活动。