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中小学人工智能普及教育的贯通式设计
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《中小学数字化教学》2024年 第2期 81-85页
作者:魏小山 黄凌峰广东省珠海市教育研究院 广东省基础教育高中信息技术教研基地(珠海) 广东省珠海市斗门区教育研究中心 广东省基础教育高中信息技术教研基地(珠海)人工智能项目组 
以ChatGPT为代表的生成式人工智能浪潮席卷全球,对人类的学习、生活和工作方式产生了强烈的冲击,催生全球范围内社会范式的急剧变革,社会和个人的发展将越来越依赖人工智能。因此,每个公民都需要对人工智能技术有正确的认识和基本的素...
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创客教育对中小学生信息技术应用能力提升的影响——以“Mixly电子创意编程”为例
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《教育信息技术》2017年 第5期 12-16页
作者:黄德初 林幸强珠海市教研中心广东珠海519000 珠海市斗门区城南学校广东珠海519100 
21世纪,中小学生信息技术能力得到很大的提升,现有教材难以满足学生学习的需求。近几年来,创客教育在国内逐步深入与发展,创客教育能很好地解决现有教材内容与学生能力不对称的矛盾。本文以"Mixly电子创意编程"为例,探讨创客教育对中...
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陪护机器人伦理问题及对策建议
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《科技智囊》2022年 第9期 70-76页
作者:胡明艳 谭润民中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部北京100091 珠海市人才资源与就业服务中心广东珠海519075 
伴随陪护机器人在社会中获得初步应用,各种潜在的伦理问题引发了社会各界的担忧。文章在分析陪护机器人应用背景的基础上,提出陪护机器人在应用中可能会产生3类主要的伦理问题:机器人外形设计和不可预测性所导致的伦理问题,人机交互中...
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《恰当表达 拉近你我他》活动设计及点评
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《小学德育》2011年 第5期 84-86页
作者:王红 陆春凤(点评)珠海市香洲区第八中学 珠海市香洲区教研中心广东珠海519000 
设计理念:初中阶段的学生面临的最大压力除了学习,就是人际关系。很多学生在与人交流时表达不当,从而引发冲突,导致自己人际关系紧张。分析原因:有些学生不会从积极的方面看待问题,有些学生没有真正体会过换位思考。
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“劳动创造美好生活”小初高一体化教学
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《思想政治课教学》2021年 第3期 58-58页
作者:王荣华广东省珠海市教研中心 
2020年12月,中共中央宣传部、教育部发布《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》,提出要推进一体化,建立纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合、必修课选修课相互协调的课程教材体系,实现课程目标、课程设置、课程教材内容的...
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基于TOPSIS法和秩和比法的珠海市公立医院床位利用效率分析
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《医学与社会》2017年 第6期30卷 37-39页
作者:叶仲书 梅文华 郭文燕暨南大学医学院流行病学教研室广州510632 珠海市公立医院管理中心珠海519000 
目的:研究珠海市9家公立医院床位利用效率情况,为医院规范设置床位规模、提高病床利用效率、提高管理能力提供参考。方法:选择病床使用率、出院者平均住院日、病床周转次数3个指标,采用Topsis和RSR法进行综合评价、排序及分档。结果:该...
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珠海地区非高血压、糖尿病的慢性病患者基层首诊意愿及影响因素分析
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《实用预防医学》2017年 第7期24卷 889-891页
作者:叶仲书 梅文华 郭文燕 郭伟文 陈美婷暨南大学医学院流行病与卫生统计学教研室广东广州510632 珠海市公立医院管理中心 
目的了解珠海市非糖尿病、高血压的慢性病患者的基层首诊意愿,并探讨其影响因素。方法采用多阶段分层抽样的方法,在珠海三个行政区共抽取3 212例居民,采用自行设计的结构式问卷,通过入户调查的方式对纳入的居民进行面对面调查。调查内...
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