摘要：高一《经济生活》在讲述“经济全球化”时借用比较优势理论分析了贸易全球化的成因，虽然教材只设计了一个教学探究的内容来导入该理论，不太引人注意，但该理论对于学生未来掌握国际贸易等相关理论却显得十分重要，是一个过渡性知识，也是教学中的一个难点知识，不应该被忽略，但实际情况恰恰相反，教师在讲述这个问题时，要么是粗描淡写，一笔带过；要么是照本宣科，泛泛而谈。

摘要：随着新课标的逐步推行,三维设计和创意作为其中的一个教学模块,越来越多的学校开设了该课程。本文从课程背景、课程目标、课程准备、课程设置与实施、课程反思几个方面总结了我校开展三维创意课程以来的实践和经验,以期为本教学模块的开展提供参考借鉴。

摘要：一堂好的化学课中,化学教师是导演,学生是主演,一名导演如何使主演在一开场就能以最短的时间进入角色是一门艺术。一堂课的前几分钟,学生往往还沉浸在下课的休息玩耍的兴奋中,因此,作为一名化学教师,精心设计一堂课的引入,能使学生在最短的时间内将注意力集中到课堂上,并且大大提高课堂40分钟的学习效率。下面笔者就结合多年来在化学教学中的实践谈谈自己的教学体会。

摘要：本文通过对惠斯勒奇特个性的逐点解读,以一种更为全面和立体的视角解析惠斯勒及其艺术的与众不同。

摘要：速写是一种运用简单的线条迅速勾勒出事物形象的艺术创作方法,也是美术教学中的基础部分。速写是高考美术中的必考科目,教师在开展教学时,要循序渐进地开展课程,从培养学生的学习兴趣、选择适当的教材、改善教学方法等方面入手,进而提升学生的速写能力。该文探讨如何高效地开展速写教学。

摘要：针对高三艺术生的特殊性和复习的紧迫性,了解心理效应的特点及其作用,充分利用共生效应、门坎效应、期盼效应、鲶鱼效应和超限效应等心理效应来开展高三艺术生政治教学,最大限度提高艺术生政治成绩,是本文着力研究探讨的问题。

摘要：师资短缺是劳动教育必修课程实施中面临的突出问题,而问题解决的思路可从培养劳动教育专业教师向打造由学科专业教师和实践指导教师共同参与的“双师课堂”转变。劳动教育必修课程“双师课堂”具有专职性与兼职性、广泛性与独立性、实践性与教育性、跨界性与融合性、服务性与传承性相统一的特征,有教师—家长、教师—学生、教师—社会劳动榜样三种类型。劳动教育必修课程“双师课堂”教学设计应遵循资源导向型、主题大单元和对分课堂式教学设计原则;教学实施过程中学科专业教师组织和引导的过程要全面,实践指导教师出场与退场的时机要恰当,实践指导教师的榜样和示范作用要突出。“双师课堂”能够缓解劳动教育必修课程师资不足问题,有效提升学科专业教师的跨学科教学能力,有助于学校与家庭、社会协同育人。

摘要：总的来讲，2011年高考化学试卷难度适中，没有偏题、怪题，知识覆盖面广，有较强的区分度，且具有“平实而厚重、规范而鲜活”的风格，尊重教材，立足教材，从社会热点和前沿科学最新研究成果设计试题，创设鲜活的问题情境考查考生运用所学知识解决实际问题的能力，体现学以致用．

摘要：随着新课改的逐步推进,德智体美全方位素质人才培养成为新趋势,这也对美术教育提出了更高的要求,建议改为:2017版新课标对美术教育提出了更高的要求,要培养学生对祖国优秀传统美术的热爱,培养学生的人文精神和审美能力,形成基本的美术素养和学习能力.高中美术鉴赏在帮助学生建立对于美的理解和创造美的能力上发挥着至关重要的作用,美术教育不仅要求培养学生高洁的审美观,还要对艺术背后的故事有一定程度的了解.山水画是中国美术的瑰宝,也是美术鉴赏课的重要研究对象之一.本文主要从实际经验出发,探索高中美术鉴赏课中山水画教学的创新途径.建议改为:本文主要从教学实践出发,探索高中美术鉴赏课中山水画教学的创新途径.

摘要：高中地理教师在教学过程中实施有效的调控可以掌握课堂教学的节奏和效果，使整个教学过程张弛有度，趣味性强。地理课堂上调控教学的方法运用能够使教学按照既定的计划有序地进行，可以实现理想的教学效果，这是现代化教育的重要观点。笔者根据实际工作，结合多年教学经验，总结出地理课堂教学调控的具体做法。