摘要：【教学目标】1.了解学情,比较版本的差异,习得选择版本的方法。2.创设情境,给神话人物归类,进一步掌握人物特点。3.对比阅读,古今中外一起看,探寻神话故事的秘密。4.走进情境,交流人物的事迹,感受中国神话的力量。【教学重点、难点】1.教学重点:创设有趣的情境,对神话人物进行分类。2.教学难点:对比古今中外的神话故事,探寻神话故事的秘密。

摘要：教学做合一的理论要求教师要更加注重学生做,不断通过做提升学生的自主创造性和主动性,从而加强学生的语言表达能力和发散性思考能力。在小学数学作业设计中,融入教学做合一基本理念,更好的提高作业给学生带来的学习效率和成绩的提高,从而为以后打下坚实的基础。本文立足于人教版小学数学课本,通过理论与实际案例相结合来讨论“教学做合一”理论如何运用在小学作业设计当中。

摘要：一、班会活动主题 本次班会活动主题为：“孝心、孝行、孝道”。二、班会活动指导思想 1．在整个活动中贯穿“孝心、孝行、孝道”的言行和作风；2．充分理解和认识“孝心、孝行、孝道”，并将其印刻在每个学生的心中，扩大其影响力。

摘要：体验式学习是符合新课程理念的一种教育思想，本文简要介绍了体验式学习的涵义及理念，以虚拟机器人课程“让你的小车跑起来势为例，探索了体验式学习视角下的小学编程课程教学设计。主要从教学内容、学情分析、教学目标、教学策略、教学流程以及教学评价等方面进行分析，旨在为提升学生的认知与情感体验、培养学生的计算思维与创新能力提供参考。

摘要：阿卡贝拉是一种纯人声的无伴奏合唱,最早起源于中世纪的教会音乐。随着时代的进步和文化艺术的发展,人们对音乐有了更高层次的需求,阿卡贝拉也就应运而生,现今越来越盛行。阿卡贝拉在流行音乐上的发展最为迅速,全世界出现了很多优秀的阿卡贝拉人声组合。如果将阿卡贝拉这种新的艺术形式引入到中小学课堂教学中,将会产生新的音乐火花,使得课堂教学变得更加丰富多彩,观赏性也更强,学生的学习积极性将会大大提升,最终提高学生的艺术修养。打好学生的音乐基础,需要从小学就开始做起,本文对阿卡贝拉在学生群体音乐活动中的实践进行了分析。