摘要：作文教学是语文教学的重点任务之一。小学作文教学要从低要求做起,培养学生的写作兴趣;要培养学生勤观察、深思考、多积累的习惯;要传授科学的观察方法和技巧;要重视段落写作的训练,加强用语言创造形象的能力的培养;作文题目宜小不宜泛,宜新不宜平;作文评语要讲究艺术性。

摘要：中国水墨画是中华民族特有的文化符号,从小培养学生对本民族艺术的兴趣和爱好是教育工作者的责任。水墨画讲究笔墨的丰富变化,把握好笔墨对于儿童来说具有一定的难度。笔者在小学中国水墨画教学过程中发现:水墨画内容千姿百态,其内在的表现技法有很强的联系性。在水墨画教学中的运用类比、分析、举一反三、触类旁通的迁移教学法,能帮助学生摸清水墨画用笔、用墨的各自迥异的个性,启发学生寻找、归纳水墨画用笔、用墨之间的联系,运用已知探索未知,让学生在笔墨之间寻找有趣、有效的创作方法。

摘要：投影出示塑料水桶、纸皮茶叶盒、建筑物立柱等图片.提出:在日常生活中,人们常常需要计算物品的制作材料。例如,生产一个水桶需要多少塑料,做一个茶叶盒要用多少纸皮,给大厅柱子的表面刷漆需要多少油漆,等等请同学们从数学的角度说一说,解决这些事情需要研究圆柱的什么问题?

摘要：本文分析了当下科学课堂中交流、汇报环节中存在的一些问题,并认为重视交流和汇报环节的设计,加强对交流、汇报环节的前置指导是提升课堂有效交流的重要办法;给予学生充分的探究时间于空间是课堂有效交流的前提条件;创设和谐的教学氛围是课堂有效交流的重要保障;采用恰当的交流和汇报形式是课堂有效的润滑剂;教师运用简明的引导于与恰当的反馈是课堂有效交流和汇报的关键;同时提出了用小纸条粘贴进行交流;多块展示板进行交流;辩论展开交流;抓重点、典型进行交流等实用的教学策略。

摘要：诵读是传统语文教学的重要方法,是经由历史证明的语文教学方法,也是学习母语的中国式经验。严杏名师工作室在多年的诵读语文研究和实践中,对传统语文诵读理念、方法进行了传承、转化和创新,致力于形成教师个人鲜明的诵读教学风格,提升学生语言素养、道德情操、人格品质和审美能力,努力构建以诵读教学为核心的育人体系,使立德树人的根本任务得到校本化、课程化的解读和实践。

摘要：面向核心素养培养目标的要求,新时期在对高职院校足球课程进行开发和设计的过程中,要注意促进校本课程的重新开发和设计,推动完善课程体系的构建,为校园足球教学活动的开展助力。本文结合核心素养教育理念,对高职院校足球课程开发与实践进行了系统的探究,旨在能发挥足球校本课程教学的重要作用,对学生的足球运动技能加以培养,提高高职院校人才培养工作中的核心素养教育效果。

摘要：我希望自己每一天都过得快乐但我始终不是很明白快乐。

摘要：公公家里有一个大鱼缸，里面养着很多鱼。每次去看公公的时候，我都喜欢趴在鱼缸前，观赏成群结队的小鱼儿欢乐地游来游去。有一次，我发现鱼缸的水很浑浊，于是提议用盆子来给它换水。公公慈祥地摸了摸我的头，说：“我有更简便的方法喔。”

摘要：一天，我在家里准备喂我养的乌龟。不知怎么地，两只乌龟的头都靠在一个角落里，中间刚好可以容下一粒龟粮，于是，我毫不犹豫地把一粒龟粮投进了那个角落。