摘要：在国画中，有一个谋篇布局的技巧比较经典，叫做“计白当黑”，即对没有画面的部位要像有画面的部位一样作认真的推敲和处理，画家在创作过程中，通过“留白”，“疏可走马，密不透风”，在整体的意象和情调中体现出似无还有的艺术境界。教学是一门科学，也是一门艺术，语文教学过程中的各个环节也好比一幅画的各个组成部分，同样需要讲究“留白”的艺术。

摘要：学习是学生主动建构知识的过程，要让学生学会自主地学习，教师的课堂教学设计非常重要．一、创设适宜的引入情境，使学生主动参与，促进自主学习“良好的开头是成功的一半”，创设引入情境就是一个良好的开端，因此要选准知识和能力的切入点、生长点与学生的兴奋点，引人适宜的情境．

摘要：意境,是指文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合而形成的一种艺术境界,即通常所说的情景交融.中国古代文学批评家常以意境的高下来衡量作品的成败,但往往由于过分强调作者个人的主观感受,流于玄秘,造成脱离现实的倾向.

摘要：学习是学生主动建构知识的过程，要让学生学会自主地学习，教师的课堂教学设计非常重要．一、创设适宜的引入情境，使学生主动参与，促进自主学习“良好的开头是成功的一半”，创设引人情境就是一个良好的开端，因此要选准知识和能力的切人点、生长点与学生的兴奋点，引入适宜的情境．问题情境引入，可利用“电脑动画”创设现实问题或虚拟情境，其目的是激发学生探究的兴趣，明确数学实验的重点．如用飞机模型引入角平分线教学、用飘舞的风筝引入轴对称概念的教学；又如教师把与课本配合的课件“24点”游戏引进教学，

摘要：随着新课程教学改革的深入和发展,问题设计在教学中越来越不可忽视。在新课程理念下,数学课堂教学中的有效提问是指在课堂教学过程中提出的问题能引发学生的心理活动,促进学生数学思维能力发展,实现教学目标。

摘要：21世纪的教育已凸显出终身教育和个性教育这两大显著特征。国际21世纪教育委员会认为教育有四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。遵循这一指导思想变革实验教学观念，科学地落实主导地位，让学生在自主学习活动中成长，使实验教学充满生机与活力，便成了教改的主题。这关系着学生素质的培养，关系着教育教学改革的实质性进展。