摘要：初中艺术教育对青少年美感、人格、情感、创造力具有重要的意义和价值,同时对促进学生心理健康发展有独特作用。当前的初中学校艺术教育主要是音乐、美术课教学。浅析了初中艺术课中美育如何促进学生心理健康发展。

摘要：本节内容是从动力学角度来研究行星运动的,研究过程是依据已有规律进行的演绎推理过程。教学内容中涉及了处理物理问题的简化思想和科学探究的逻辑思考。值得一提的是本节课本内容引力公式推导上不是很严密,逻辑性不强,值得老师深入处理教材内容.通过对教材上逻辑思维推导的改进,让学生以自己现有的知识基础身于历史的背景下,经历一次'发现'万有引力的过程,因此体验物理学研究问题的方法就成为本节内容主要的教学目标。

摘要：传统的教师讲、学生听,不能达到提升学生核心素养的新时代教育教学目标。生本教育因其指向学生的学,成为实现核心素养培养的重要选择。以细胞的癌变的教学为例阐述旨在提升学生核心素养的生本课堂的构建。

摘要：开展制作细胞模型活动，从方案设计、实施、选材、制作、修正、完善、展评等环节，为学生提供趣味性、知识性、实用性为一体的探究情境和创新空间，培养学生学科思想、创新精神、科学品质等核心素养。

摘要：为了达到中等专业学校体育课教学的目标，经过笔者与同事多年的理论与实践，研究出了中等专业学校体育课教学中大小单元设计的教学模式。

摘要：概率统计试题在高考中占了一道解答题，计12分，历来是兵家（考生）必争之地，因此探析其命题特点显得尤为重要．通过研究发现在高考命题中“出镜率”较高的一种题型是：在一个题目中通过某种背景（呈现的方式为频率分布表，频率分布的条形图、直方图或茎叶图等）设置2（多）个随机变量X、Y，其中X是一个易求的随机变量，而变量Y与X通过一个参量相关联，亦或者Y是X的函数，试题主要是针对变量Y来设计．这是近年出现在高考中的一种命题模式．

摘要：采用家庭参与的方式进行实验设计、实施、分析及评价,学生以家庭为单位体验科学研究的一般过程,在提升科学态度、普及科学方法、培养科学精神等科学核心素养的同时,有利于增进家长、学生、学校三位一体的和谐统一。

摘要：初中语文教材中选编的现代诗极具民族特色,体现了诗人独特的情感体验,反映了诗人卓越的艺术造诣。本文以《黄河颂》为例,围绕着诗歌中的第二人称“你”的巧妙运用,从观照全篇、转换角色和虚实融合等角度,探索人称的运用方式,明确作者的意图,了解“你”所产生的独特的艺术效果,从而加深学生对诗词内涵的深入理解。

摘要：本文探讨了初中地理教学中培养学生环保意识的策略。首先,通过教学课程的设计,引导学生了解环境问题的原因和影响,使他们认识到环境保护的重要性。其次,通过实际操作、案例分析和讨论等形式,激发学生的环保意识和行动能力。最后,通过家庭作业和社会实践等形式,促进学生环保意识的内化和落实。这些策略的实施可以有效提高学生的环保意识和责任感,培养学生积极参与环保行动的习惯。

摘要：乐感是初中音乐教育的重要内容,学生养成乐感的情况直接决定审美感知和艺术表现等素养的发展效率,教师应该将培养学生的乐感作为音乐教学改革的首要任务。本文主要采用学情分析法和探索研究法,分析了利用初中音乐教学培养乐感的意义,从视唱练耳、体态律动、音乐鉴赏、歌曲合唱四个方面,阐述具体培养学生乐感的策略,旨在为增强广大教育工作者音乐教学的质量提供可靠的建议和依据,从而促进学生形成灵敏而丰富的乐感,助力学生发展音乐核心素养。