摘要：中学物理是一门以实验立足的自然科学,我们没有办法脱离开实验去谈物理。可以说物理实验是学生获得物理规律,了解物理世界的重要手段和方法,同时也是我们验证理论物理学的一个真理标准。通过对物理学实验的学习,可以加深学生对于所学理论知识的理解,同时还提高学生对于物理学学习的兴趣,而且可以让学生的逻辑思维充分的得到锻炼,让学生用更科学的眼光看待周围的事物。所以说,中学物理实验的学习是学生学习中学物理的重要组成部分。只有通过对物理实验的不断研究与探索,才可以养成学生的物理学思维,才可以不断地积累学生对于物理学的动手操作能力以及分析和解决问题的能力。更进一步的说,只有通过对物理学实验的不断研究与探索,才能够逐渐培养出学生的创造力,进而从学生中培育出更多优秀的物理人才,为物理学的发展添砖加瓦。

摘要：随着当前经济不断发展,社会对于人才的要求逐渐提高,英语作为世界通用语言之一,是衡量人才标准的重要指标。因此在新课改深入实施下,教师提高了对英语教育的重视程度,在初中教育阶段将严格按照其标准进行教学设计。为了培养学生能够灵活掌握这门语言,教师应当探索有效的教学模式,改善传统教学中存在的不足,保证英语课堂教学质量与效果得到显著提升,使初中生学生在标准化的环境下学习,满足社会对学生所要求的全面发展。

摘要：初中英语教学是为学生今后学习英语知识打下良好基础的重要阶段,所以新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求。因此,教师要根据学生的实际情况,开展符合新课程改革的英语教学,设计出合理的教学方案。本文分析了新课程改革背景下的初中英语课堂教学。

摘要：《新课程标准》要求高中物理教师要注重创设情境、问题引导,及培养学生的科学探究意识。因此,在高中物理教学中,教师要设计以问题为中心的课堂,让学生在思考和解决物理问题的过程中逐步掌握知识,提高能力。本文阐述了问题教学法在高中物理教学中的应用情况,分析了存在的不足之处,并在后期教学中进行改善,以期进一步提高高中物理教学质量。

摘要：根据当前社会的不断发展,英语标准化考试在全国各地都得到了广泛重视,在我国高等学校招生考试中,英语作为一门重要学科,将根据标准化考试内容严格要求学生。在这样的时代背景下,促使我国高中英语教师进行教学改革,保证教学内容的与时俱进,推动英语学科的发展。最初的高中英语标准化考试是根据教学测量学作为理论基础,其中主要是以客观题为主,当然也有小部分的主观题,但是从命题的方式而言,则是落实到教学大纲来进行测试的,从评卷的分数到最后的解释分数,都是严格遵守英语标准化的客观标准。因此与传统的考试相比,具有较高的可信度,可以准确地反映出目前社会对人才的需求标准。教师将根据标准化开始内容进行合理的教学设计,充分保证了教学的有效性,学生的学习效率也得到显著提升。

摘要：在初中化学课堂教学中,为了快速达到预期教学效果,教师可根据课堂提问设计学习活动,让学生自主参与到探究活动中。在文章中,笔者对学生化学课堂学习现状、课堂提问有效性的标准以及在化学课堂中进行有效提问的策略进行了探讨。经过研究发现,教师在初中化学教学中利用“有效提问”进行教学,能够延伸课堂教学,发挥提问的优势。