摘要：以"简谐运动的能量阻尼振动"的教学为例,展示了探究教学的实施过程.

摘要：国画是初中美术教学体系的重要课型,同时也是中华优秀传统艺术的精粹,教师着力提升国画教学水准有助于学生发展审美鉴赏和艺术创作能力。本文主要剖析了初中美术课堂国画教学过程中存在的问题,从创设国画欣赏情境、创新教学方法、渗透绘画技巧以及优化作品展评环节四个方面论述了有效改善美术课堂国画教学的策略,旨在为广大教育人士提升国画教学质量提供有价值的启发和建议,从而提升学生学习国画的兴趣和艺术素养。

摘要：1探究背景渗透作用是本节教学内容的一个难点。渗透作用的演示实验是让学生通过观察和分析渗透现象进而认识半透膜的作用,得出渗透作用的概念并总结发生渗透作用的两个条件。因此,顺利实施渗透作用演示实验是突破难点的重要教学手段。但教科书中的实验材料单一、用具复杂、方法步骤过于机械,而且耗时长,一节课到结尾都难以达到预期的效果。教材实验装置的设计存在缺陷,操作难度大,液面上升速度慢。若教师能引领学生走出教材,深化课堂资源、拓展实验领域,则学生会另有一番成就感。

摘要：文章以落实《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出的“着力加强中华优秀传统文化教育”建议为优化初中美术课程教学的锚点,探讨在学科核心素养视域下将篆刻艺术合理运用到初中美术教学实践中的方法策略,旨在通过美术课程与传统艺术的融合实践,更好地发掘与突出初中美术课程以美育人、以美润心、以美培元的价值,全面促进学生美术学科核心素养的发展。

摘要：以往"促胰液素的发现"的教学只重视知识性目标的达成,忽略了能力目标和情感态度与价值观目标的达成。本文采用启发式并结合学生自学的教学方法进行设计,发现该科学史对于学生实验设计能力、实验结果的分析处理能力以及大胆质疑、勇于挑战权威等创新性思维的培养等都很有价值和意义。

摘要：随着高中政治新课改探索的不断深入,课堂教学中的一些问题也逐渐暴露。有的教师一味迎合学生,失去了教学的主导权;有的教师教学素材选择偏离教学主题;有的教师教学活动设计不科学、不严谨,随意性很大。这些使得课堂教学偏离了教育方向、背离了教育原则。高中政治新课程标准的颁布施行将统领课堂教学,有效落实“立德树人”根本任务,培育社会主义核心价值观,着力发展核心素养,使高中政治课教学回归本色。

摘要：设计理念:因家长保护过度和期望过高,很多高中生耐挫能力较低,遇事容易走极端,有时甚至用非理性的方式来应对学习和生活中的问题。本节课通过自我经历分享、挫折情境体验、榜样学习、探讨应对挫折的方法等环节,引导学生正确认识挫折,并能积极、创造性地对待生命中的挫折,在挫折中奋起。

摘要：目前的高中美术课程设置基本趋同,不能满足不同地区学校和学生的自身需求。为满足美术课发挥学科育人功能的目的,以及培养我们社会所需要的兼具个性且全面发展的人才,结合本地民间文化,从实际出发,挖掘本地优质的民间美术资源,并将这些优质资源融入美术课堂教学,这对学生认识和了解自己家乡的传统文化意义不言而喻。同时为了使美术教育能够朝着特色化、民族化、多样化的方向发展,教师应让民间美术资源融入美术课堂教学中,特别是本地区历代传承下来的优秀民间艺术,它与美术课堂的有效融合有利于学生继承和发展我国优秀的传统文化,同时其也有益于培养新时期学生正确的人生观念以及价值观和世界观。

摘要：1教材分析及设计思路人教版高中生物《必修1·分子与细胞》第四章第二节＂物质跨膜运输的方式＂内容包括被动运输（分为自由扩散和协助扩散）和主动运输两部分,此外还介绍了胞吞和胞吐。配套的教师用书中,建议教学思路为：展示现象→提出问题→解释原理→总结概念,采用讲授和讨论相结合的方法去完成既定的教学目标。认真钻研本节课的内涵和外延,发现与本节课内容相关的诺贝尔奖项有很多。