摘要：随着新课标的推行,小学英语教学不再局限于传统的教科书和考试。它变得更加生动和有趣,通过各种富有创意的学习方式,如“魔法盒子”“听力迷宫”“说话魔术”以及“阅读之窗”等方法,引领孩子们在愉悦中学习和掌握英语。这些学习技巧不仅关注语言知识的积累,更重视能力的培养,如听力理解、口语流利度、阅读技巧和词汇记忆力。在玩中学、学中玩,孩子们可以更高效地掌握英语,并在此过程中体会到英语学习的乐趣和妙处。

摘要：小学生语言文字的综合运用能力体现了一个个体的语文素养。语文教学中学生的听、说、读、写能力的发展,一直以来,小学教育都沿用"教师讲,学生学"的传统方式,而新课改却要求改变过去填鸭式的教学现状,倡导教学的有效性,强调教与学的统一,"以生为本",要求从有效性教学路径的设计到教学目标与实施过程再到有效教学评价是一项基础工程。

摘要：近年来,国内外已经开始从整体上重构和设计基于心理健康教育的课堂教学过程,并积累了丰富的经验,基本上能将心理健康教育自然、流畅地渗透到教育教学的整个过程中。但是,部分地区,特别是在少数民族地区,对留守儿童心理健康教育还没有得到应有的重视和发展,通过调查研究,留守儿童的自信心普遍低于父母在家的儿童。

摘要：甘南藏族自治州以深厚的藏传佛教文化积淀和生态景观闻名于世界,旅游资源非常丰富。将藏传体育项目融入旅游,是一种新型的旅游方式。本文从甘南地区藏传体育旅游开发利用的现状出发,分析了藏传体育旅游开发中观念陈旧落后、缺乏精心规划和合理设计的不足。提出了深度挖掘藏族传统体育内涵,突出藏传体育在旅游中的特色;提高旅游服务质量、消除甘南州体育旅游发展的障碍,实现交通便捷安全等相关解决措施。