摘要：数学是初中阶段较难的一门课程,学生在学习时需要具备多种能力。为此,教师要合理地引导学生,借助不同的教学方式锻炼他们的各种能力。课堂提问便是重要的教学方式之一,它既能够增加教师与学生的互动频次,又能够改善课堂氛围,促使学生积极主动地参与教学活动。但如何设计具有教学价值的问题,还需要初中数学教师进行深入探究。

摘要：物理是初中阶段的主要科目之一,学生初次接触物理学科,还不具备完善的认知能力和思维体系,教师在传授理论知识的同时应重点培养学生的学习兴趣,将课程主要内容与他们的基本学情结合起来设计丰富的实践活动,使学生充分感受到该门课程的魅力,有利于物理综合素养的提升。文章简要分析综合实践活动在初中物理教学中的意义,针对活动的组织与指导策略进行探析。

摘要：微视频是一种信息化教学资源,具有短小精悍、形象直观等优势,在教育领域中的运用越来越广泛。本文从分析初中信息科技教学中微视频的应用价值出发,探讨了微视频在信息科技教学中的应用策略,以期提升信息科技教学的实效性。教学结果表明,在初中信息科技教学中应用微视频可以激发学生学习兴趣、丰富教学内容、提升教学效果。要想充分发挥微视频的应用价值,教师应遵循“全过程贯穿”的原则,如利用微视频加强预习指导、设计趣味导入、创设教学情境、丰富教学内容、实施个性化指导等,使微视频与信息科技教学真正融为一体,从而达到构建高效信息技术课堂的目的。

摘要：微课是现代化教育事业发展的新兴产物,在提高教学质量和创新教育模式方面发挥着重要作用。在新时期教育环境下,高中思想政治教学发生了全新的变化。教师在教学过程中利用微课能有效打破传统教学理念,不过也对规划、设计与研究课堂教学提出了更高的要求。因此,教师必须提高专业能力、知识储备及个人素质等。本文主要以在高中思想政治教学过程中应用微课为探入点,审视在思想政治课堂教学过程中应用微课的现状,在加大高中思政教育改革与创新力度、完善思想政治教育体系方面探析行之有效的策略,以期在高中思想政治教学过程中灵活应用微课。

摘要：单元主题教学是我国目前高中教学的主要发展趋势,能够保证高中学生学习数学的完整性,提升高中阶段学生学习数学的积极性。高中数学学科难度较大,要求学生在学习过程中需要具备思维能力与逻辑能力。因此,高中教师在教学过程要运用科学合理的有效策略来培养学生养成良好的学习习惯,帮助学生进行高中数学深度学习,从而减轻学习负担。但是我国目前部分教师在教学中,不能很好地运用数学单元开展教学活动。基于此,本文为高中数学单元教学设计提出了针对性的建议,希望能够对我国高中数学教学活动的开展有所帮助。

摘要：幽默是一门艺术，教学幽默更是一门高超的艺术，教学幽默在语文课堂的运用是教师个性智慧的闪烁．是“寓教于乐”的机智，同时也是老师人格魅力的体现，一个获得学生喜欢的重要因素。在语文课堂教学中。

摘要：当前在新课标的要求之下,初中班主任的管理工作日益受到重视,并且已经成为教育改革中的一个重要内容。提高初中班主任的能力和素养以及解决当前管理工作中存在的问题迫在眉睫,能够更高效地为人才培养奠定基础。因此本文针对初中班主任管理工作中存在的问题进行了探究,分析实现教育艺术的途径,旨在帮助学生良好、健康的成长和发展。

摘要：1教材分析"青春期"一节课是人教版《生物学·七年级·下册》第4单元第1章第3节的内容。青春期是人生命历程中身体变化和心理变化一个非常重要的时期。学生在青春期主要表现为身体外形发生明显变化,性器官迅速走向成熟并出现第二性征;在各种激素的调节下,机体的各种机能逐渐健全、完善。

摘要：参与式教学作为一种新的教学方法在与不同学科的结合中存在着很多需要探索的地方．文章结合教学实践与对参与式教学的体会和理解谈谈在教学设计中需要注意的地方，如何提高参与式教学的实效性；参与活动的设计应具有启发性；参与活动对学生人格养成的有益性；参与活动的综合性与延展性等。

摘要：新课程实施以来,仍有部分教师在认识上不深或理解上偏差,导致课堂形、实不一致,教学内容不明确,学习目标定位不准确,课堂结构设计不清晰,课堂教学缺乏让学生有效探索体验的过程,学生学习表面化,教学效率低下。为此,教师们都在寻求一种事半功倍的教学方法。近几年,立足改进教法、着眼指导学法,取得了较理想的教学效果。