摘要：语文是一门文字性较强的学科,对学生的文本理解能力的水平要求相对较高,而学生文本理解能力的加强离不开教师的有效设问。本文结合相关实例,提出了三个创新教师设问的措施,以期为广大初中语文教师教学工作的开展提供一定的参考意见。

摘要：语文是一门文字性较强的学科,对学生的文本理解能力的水平要求相对较高,而学生文本理解能力的加强离不开教师的有效设问。本文结合相关实例,提出了三个创新教师设问的措施,以期为广大初中语文教师教学工作的开展提供一定的参考意见。课堂提问是语文教学的一种重要方式,教师通过将所要学习的教材内容转化为相关问题,对学生进行提问,而学生就通过对这些问题的回答掌握相关知识点。

摘要：历史教学是一门教学艺术,如何让艺术大放光彩,离不开信息技术的协助。信息技术与教育的融合发展给教师带来了传道授业的新模式和新方法,激发了学生学习的兴趣,让学生认识到历史有时就在我们身边吗,和我们的生活息息相关。

摘要：在班级管理中,沟通交流是一种重要的教育途径与手段,小学阶段正是学生发展的关键时期,良好的沟通与交流不仅能够营造和谐的班级环境,更能够促进孩子的健康成长。基于此,本文从沟通艺术在班主任管理工作的重要性出发,结合班级管理实际探究沟通艺术的运用策略,以期对优化小学班级管理,提高班主任教育能力提供建议。