摘要：目前我国网络课程的评价指标体系的可操作性不强,因而限制了其进一步的推广和完善。针对这一情况,研究者借鉴国外在线课程评价标准的研制思路,结合国内外学者的研究成果,在分析网络课程特性的基础上提出了新的网络课程在线评价指标体系;运用层次分析法确定了各级指标的权重,通过验证、检测形成了包含4个维度、26个二级指标的在线评价指标体系。实验结果表明,在线评价指标体系的权重评判的一致性程度理想,评价体系具有很强的操作性和开放性。

摘要：网页作为网络平台中的主要信息载体之一,其美观性直接影响到网络信息的交流效果。尤其是在现代信息技术条件下,"云计算"技术的大量运用和以浏览器为标准访问接口的各类应用软件的频繁产生,使得网页的呈现形式显得尤为重要。网页的美学已经成为现代信息技术中一个不可或缺的研究领域。本文探究网页设计过程中需要注意的美学问题,以提高网页设计者的制作水平和使用者的欣赏水平。