摘要：板书，是语文教学中必不可少的环节，是整个教学内容的浓缩和结晶。好的板书是一种微型教案，它既能生动地体现教者对教材的深刻理解和巧妙处理，更能使学生对复杂的教学内容展开丰富的联想和想象。成功的板书设计无疑是一种创造性艺术。我们认为随着素质教育的深入，作为作用于视党器官的板书，应该更加符合学生的心理特点，力帮到洗泼美观、简明生动、富有启发性，还要有创新意识，让学生看得懂、爱启迪、想参与、有收获。

摘要：课堂提问是语文教学的“常规武器”。随着小学语文教学改革的不断深化,把语文课上成语文训练课的研究,是目前语文教学研究的主流。然而,我们应该看到,语文教学高投入低效率的现象仍然存在,课堂提问设计不当是一个重要的原因。本文拟就如何优化语文课堂提问设计,使之服务于语文训练,全面提高学生语文素质,陈述一点意见。

摘要：文章探讨了语文作业设计的有效策略，以改变多年来小学语文作业设计单调封闭、缺乏弹性、偏重书本、脱离生活和学生买际的重知识积累轻能力培养的状况，创导一种形式多样化的、灵活新颖富有情趣的、学科间融合的、校内外沟通的开放式作业方式。