摘要：网络学习空间的本质是为教师和学生提供网络服务,其具备优化教学效果,促进学生个性化发展的作用.当前高中采用大班教学的模式,学生数量众多,教师很难为每一位学生设计个性化的发展方案.网络学习空间的出现可以解决这一问题.教师需要主动挖掘网络学习空间能力以提升日常工作效率,引导学生利用空间资源开展自主、协作学习,打造虚实结合的教学环境以提升实践训练的有效性,根据实际学情开展个性化教学,通过以上措施推动网络学习空间在高中数学教学中的深度应用,促进高中数学教学改革发展.

摘要：小学数学课程知识和学生的生活实际具有十分紧密的联系,这种特性值得教师在数学教学创新中大力开发利用。善于将数学课程和学生日常生活相互关联,不仅是一种独到的教学艺术,也是发展学生自主学习意识和综合素养的最佳捷径。本文主要论述了小学数学教学与生活实际有效结合的意义和相关策略,希望可以为广大教学工作者提供有价值的参考依据,从而创建完善的生活化数学教学模式,培养学生联系日常生活自主发现、解决数学问题的思维品质与综合性关键能力品格。

摘要：新课改下的课堂教学要求要使学生成为课堂教学的主体,这需要教师转变思想和教学模式。所以说新课改下教师教学的艺术不在于传授而在于激励、唤醒、鼓舞,在尊重学生个体差异的前提下,给每位学生以期望和鼓励,充分发挥学生的主体作用,提高学生的学习兴趣。这样才能够打造高效的课堂,初中体育课堂教学也是如此。

摘要：一、前言课堂教学中渗透留白艺术,能够使学生增强个人主体意识,调动学生内在学习动力,主动形成知识认知策略,使学生在留白期进行探索,在研究过程中主动掌握相关知识,进而提升课堂教学成效.高中数学涉及很多难度较大的知识,为了使学生更顺利、有效地掌握相关知识,有必要以高中数学相关知识作为案例,分析并研究留白艺术在课堂教学当中的应用,为相关教育者提供一定参考.

摘要：通过预习导学下的有效导入,能够帮助我们创设有利于学生参与的情境,调动学生学习数学的积极性和主动性,也能够激发学生的有效思维,使其积极主动地投入到课堂学习中来,从而优化教学效果,是提高教学质量的一个有效途径;同时,在"预习导学"环节下进行数学导入,不能是盲目的,无的放矢的,要从五个方面即概括性、针对性、直观性、启发性、艺术性入手进行,才会达到事半功倍的效果。

摘要：物理教学中,发展学生的实践意识是培养学生核心素养的关键,教师应当从学生熟悉的情境出发,结合生活图片或实践问题激活学生的思维,使学生对物理概念有初步的认识,深化学生对概念的理解。在教学中开展延展式教学,能够发展学生的实践意识,同时培养学生的核心素养。对于高中生来说,在学习过程中很容易遇到困难,静摩擦力就是难点之一。作为几种生活中常见力之一,静摩擦力的学习能够为学生学习动力学与静力学打下良好的基础。

摘要：根据新课程标准的要求,新时期的初中英语教学要创新教学方法,不断提升教学效率。任务型教学法非常有利于发挥学生主体地位,教师在开展英语阅读教学时可把教学目标设计成学习任务,引导学生积极主动地完成学习任务,有利于发挥学生的积极性、主动性和创造性,也就有效调动了学生参与阅读教学的兴趣,促进了教学任务的有效完成。

摘要：听说是语言基本交际能力中获取信息的基本组成部分,是学生学习英语所必须掌握的听、说、读、写四项基本技能的一部分。训练听说有助于提高学生的英语综合运用能力。就目前初中英语听说教学的现状,我们应在培养学生兴趣、听说课教学设计以及学生做题方面给予更多的思考并改善,促进学生听说能力的提高。

摘要：课堂教学效率是衡量教师授课水平与教研能力的重要标准,在课堂教学活动中能够在有限的时间内尽可能多的向学生传授知识与技能,保证学生对课堂所学知识全面的消化吸收是当前教师们关注的要点内容,问题的形式呈现教学内容是一种较为有效的方法。随着信息科学技术的不断发展,多种教学辅助手段与新型模式走进了校园,为高中化学高效教学提供了必要的支持,因此教师应深入研究当前教学发展趋势,科学规划设计教学内容与手段,创设高中化学高效课堂环境,提升教学水平。本文探讨了高中化学高效教学方法,旨在提供一定的参考与借鉴。

摘要：语文学科兼具文学性和艺术性,不仅可以丰富学生的语文素养和文学知识,还能提升学生的思想情操,丰富学生情感认知,引导学生形成高洁品格。在学生学习与发展上,语文学科承担着重要责任。本文以初中语文教学为研究内容,以提高语文课程目标完成度为目的,将群文阅读融入阅读教学,提出采用"议题中心"的群文阅读教学策略,切实发展学生的语文核心素养。