摘要：学习任务单设计的质量很重要,因为它影响着学生课前自主学习的深度和广度,影响着微课等配套学习资源采用的使用效果,还会影响课中学生学习交流内化的效果,它关系到学生自主学习目标的实现,所以说学习任务单在翻转课堂中具有导向作用。本文就学习任务单的优化设计和使用进行一些探讨。

摘要：在教学内容与形式趋于固化、学生体育精神趋于萎靡的初中体育教学现状下,教师不得不进一步去思考体育的发展需求——与现代化接轨及其与其他领域的融合。在此背景下,艺术凭借其与体育同等的社会文化属性,凭借现代社会及为适应社会做出的素质教育改革所皆注重的精神与审美意义,则可与体育结合,通过课堂教学艺术化、体育艺术的学生自主创造活动两者构造成为一种全新的教学模式,从而促进体育自身的发展及学生体育兴趣、素养的全面提升。

摘要：自主学习能力是中学生学好英语不可缺少的内在动力。对于大多数高中生,特别是艺术体育特长生(以下简称艺体生)而言,大多缺乏学习英语的兴趣且基础很差,他们学习英语只是为了参加高考。鉴于此,在英语教学过程中,培养艺体生的自主学习能力成为了广大英语教师的新挑战。那么,该如何做呢?文章将对此展开探究。

摘要：Logistic映射系统是一种简单经典却又被广泛使用的混沌序列,本文使用改进的Logistic映射序列和图像像素替代的方法设计了图像加密算法,使用Matlab7.0进行仿真实验,验证了算法。

摘要：在推进素质教育深度发展的改革过程中,构建高效课堂成为诸多教师的共识。众所周知,高中生物学知识繁、难、杂,致使很多学生陷入学习困境,浅层理解与被动学习成为生物学课堂常态,制约着学生核心素养发展。在此背景下,教师要树立以生为本的育人理念,强化结构化教学意识,遵循高中生认知发展规律,以“导、学、练、评”一体化教学设计,促进学生对生物学知识的习得,变浅层理解为深度掌握,变被动学习为主动探索,以此突破高中生物学教学困境,打造高效教学样态。本文通过阐述“导、学、练、评”构建高中生物学高效课堂的内涵意义,并探索可行路径,以期为生物学教学改革提供有益参考。

摘要：《氧气的性质》是初中化学教学中非常重要的一节教学内容,在教学中具有构建思维模式,培养学生多种核心素养的教学功能。在培养学生语言表达能力,实验探究能力,建立一些基本化学思维模式,培养物质观变化观,物质变化规律探究等核心素养方面具有重要作用。因此,教师在教学中要认识到本节内容在整个初中化学教学中的重要地位,通过开发与挖掘相关的教学素材,探寻对学生进行核心素养培养的落脚点与实施策略。

摘要：本文通过对农村初中的心理教育实验研究认为,西北农村初中生有自己的特点,应当以活动课程为主要形式,开展心理教育。

摘要：高中数学教学应与新高考保持相同理念,重视对学生数学核心素养及综合能力的培养。数学作业作为检验学生学习情况、巩固学生学习基础的重要手段,应当体现科学性和多样性。在明确新高考背景下个性化作业设计意义和有效设计原则的基础上,探究设计个性化数学作业,有效培养学生数学核心素养。

摘要：裕固族民歌是我国民族文化的一部分,以独特的形式传达出民族特有的风俗以及人民的朴素情感,并有着多种类型以适应不同的情境,具有重要的传承价值。音乐教学是帮助学生培养正确审美,提升艺术素养的重要途径,教师通过多样化的教学手段能够为学生带来有趣而高效的音乐课堂,让学生在学习中得以全面发展。教师将裕固族民歌融入到初中音乐教学,能够丰富学生的音乐认知,加强学生的民族自豪感,对学生的音乐学习有促进的作用。

摘要：随着信息技术的快速发展,网络化的信息技术教学成为了创新的教学方式。在网络背景下,教师可以根据信息技术教材内容从网络中寻找相关素材,设计丰富的学习内容,让学生在主动探索中感受信息技术知识的魅力,激发他们的学习兴趣。在信息技术操作活动中,教师还可以让学生从网络上选择设计素材,丰富他们的设计内容,使他们在操作、探究中掌握更多的知识,提高信息技术操作能力,使信息技术课堂在网络背景下高效进行。