摘要：阐述生成式人工智能的核心特征及其在教育领域的应用潜能,分析当前计算机程序设计课程教学面临的挑战,提出将生成式人工智能有效融入计算机程序设计教学的创新策略和方法,通过教学实证研究说明其可以更好地支持个性化教学,便于更新教学知识,助于提高实践操作能力,利于培养编程思维和创新能力,从而提高教学质量和效果。

摘要：行动导向教学法是一种新型的教学方法,对于培养学生的实践能力和问题解决能力具有显著效果。然而在实际教学过程中,教学理念、教学环境、教学方法、教学设计等环节还存在诸多问题。文章从了解课程标准,分析课程内容;明确教学目标,选择教学方法;构建“双师”结构,优化教师队伍;激发学生兴趣,调动学生积极性;重视课前准备,提高课堂效率;创新教学手段,提高学生能力等方面进行了论述。后期经过一系列的教学实践,验证了该教学模式在汽车维护与保养课程教学中应用的有效性,希望在后期的教学开展中,能够不断创新教学手段,提升教学质量。

摘要：为研制具有足够强度和刚度的机架,以满足采摘机的作业需求,采用仿真软件Ansys Workbench对枸杞采摘机的机架进行准静态结构分析和模态分析,确定采摘机的最佳振动频率,避免采摘机发生共振现象。结果显示,在一阶模态下采摘机的固有频率最低,其最低固有频率为36.582 Hz,采摘机的振动频率区间为10.094~14.498 Hz,低于机架最低固有频率,采摘机作业时不会发生共振现象。可为自走式枸杞采摘机结构优化提供参考。

摘要：为了实现大棚温度的精确控制,基于数据融合与模糊控制技术,设计了智能温控系统。温度数据融合包括异常数据剔除、节点内数据融合与节点间数据融合,最终输出大棚温度表征量。模糊温度控制输入量为大棚温度表征量及其与设置值的偏差量,输出为温度调控设备控制信号。对系统中温度数据融合性能进行测试,结果表明:该方法优于平均值法;对温度控制性能进行测试,结果表明系统介入后温度相对偏差区间为[-2.5%,3.5%]。

摘要：随着“互联网+”教育信息技术的迅速发展,混合式教学已发展成为职业教育领域的主要教学模式。为了使传统课堂与线上教育教学深度融合,依托于“泛雅教学平台+学习通”App,对“传感器与检测技术”课程展开教学改革,采用基于能力本位的、线上线下结合的混合式教学模式,并对该模式的“前期分析—教学设计—教学评价”过程进行了详细的分析与探索。

摘要：作为近年来我国在能源领域提出的关键行动,碳达峰碳中和应用范围十分广阔。在建筑领域内,设计师们都在致力于营造绿色建筑,垂直森林综合体应运而生,在传统建筑的基础上增加一定程度的绿化,这种能源和建筑相结合的新型建造模式可以为城市建设和能源节约等方面带来许多优势。文章探讨了垂直森林综合体在实际应用上的方法和优势,并对拟解决的问题给出了参考意见。

摘要：为了减轻动画造型手工配色的冗繁工作量和降低设计成本,本文选择Moon&Speneer调和理论作为适应度进行自动打分,将萤火虫算法和计算机辅助设计配色结合,提出一种基于萤火虫算法的动画造型配色方法。结果表明,该方法可以快速准确地找到动画造型相搭配的配色方案,提高色彩的设计搭配水平。

摘要：为减小机车齿轮传动质量,保证高速运行稳定性,根据分析力学方法和应变能原理给出一种辐板式直齿圆柱齿轮传动的啮合刚度计算方法。通过对不同辐板和轮缘厚度、辐板孔径和孔数齿轮啮合刚度的分析,找出辐板结构对啮合刚度的影响规律;同时在保证机车齿轮强度条件下,以辐板结构参数为设计变量,利用多目标遗传算法对大齿轮质量和啮合刚度波动因子进行了最小化,并对优化前后机车齿轮传动的动力学性能进行分析。结果表明:本文方法能够准确计算机车辐板式齿轮传动的啮合刚度及其波动规律,改变辐板式齿轮基体参数会导致啮合刚度变化;优化的齿轮减小了系统惯性力,有效缩减了高速传动中的动态啮合误差,避免了高速传动中的次谐波振动。

摘要：设计了旱地玉米全膜覆盖双垄沟播机直插式玉米播种装置,采用凸轮和曲柄组合机构控制成穴器,实现播种时间段成穴器水平绝对速度为零。在ADAMS/View中用相对轨迹曲线生成实体的方法设计了凸轮,对直插式播种装置进行仿真分析,测试了成穴器的位移、速度、加速度,结果表明该装置满足设计要求。

摘要：保证储罐内防腐蚀设计的准确性及质量的可靠性是储罐安全运行的关键。依据相关标准规范和现场工况,对某700 m3原油储罐提出有机涂层和牺牲阳极组合设计的内防腐蚀关键参数以及现场施工安装的质量控制措施,并对其主要性能进行试验检测。结果显示:按照此防腐蚀设计和质量控制参数,该储罐运行3 a后,涂层整体完好,阳极块有部分消耗,确保了储罐的安全可靠运行。