摘要：数学知识的抽象性与深奥性是初中生进行信息挖掘、知识提炼、能力训练的绊脚石,需要教师科学设计诱导方式与教学模式,为初中生提供简易有趣的认知轨迹。为了优化数学教学的适宜性,教师着力研究数学知识生活化的可行性方案,推动数学教学走向人文定制、亲切可人、快乐体验,凝聚强大的生命活力支持与认知能动保障。所以,数学知识生活化能够成为课堂教学的新基点、新拓展,为初中生量身定做高适宜性的认知环境与探究任务,架构优质育人生态。

摘要：文章基于素质教育背景,首先论述了舞蹈教育的重要价值,并重点分析了当前舞蹈教育中存在的具体问题,进而针对教育现状,分别从明确舞蹈教育主要目标、制定舞蹈教育课程体制、创编特色舞蹈课程教材、开展丰富的艺术实践活动等方面,提出了创新舞蹈教育的有效路径。

摘要：高中数学作为一门基础课程,在高中教学中始终处于重要地位.学生能否学好数学不仅关乎升学考试的好坏,更重要的是,这已经成为当代多元人才应该掌握的基本技能.然而,数学学习对于大多数的艺术生来说仍存在较大的困难,主要因为艺术生的数学基础较差,对于数学的学习热情也较为低下,加之在艺术课上花费的时间较多,学习数学的时间也就较少.为此,艺术院校的数学教师应该充分地利用现代化的信息技术辅助教学,从而有效地改变艺术生的数学学习习惯,保证学生的学习积极性和主动性,加强师生之间的交流沟通,及时地改变教学方式以适应学生的学习需求,进而提高高中数学的教学质量.

摘要：定点问题在高中数学中十分常见,常以圆锥曲线为背景进行问题设计.探究问题解法,总结解题流程可提高解题效率.文章将以与斜率相关的定点问题为例,探究解法流程,开展教学微设计,提出三点教学建议,与读者交流.

摘要：音乐对于陶冶情操提高自身修养具有十分明显的作用,因此近年来音乐教学受到越来越多的重视。高中是音乐学习的重要阶段,良好的音乐教学质量也是促进高中学生综合发展的有效途径。从当前的实际情况来看,高中音乐在课堂教学过程中还存在着一定的问题,所以要想提升教学质量,就应该在提升课堂教学设计水平方面多下功夫。本文在深入分析高中音乐教学特点的基础上,较为详细地阐述了课堂教学设计的有效对策。

摘要：教学,是一种特殊的人际交往活动。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子。教师的言传主要体现在教学语言中,一个教师的教学语言是否规范、生动,是否有说服力和感染力,直接关系到教学质量的高低。

摘要：高中历史教学实施过程中,如果能够从不同板块和视角出发,对教材进行细致分析、加工,在此基础上展开梯度设计,自然能够快速激活学生多元感知和体验,增强他们深度探索欲求,为高效课堂、智慧课堂的构建奠定基础。

摘要：思辨性阅读是一种深层次的思维活动,强调学生主动思考、辨析阅读内容,即将“思辨”融入阅读活动中。目前,语文阅读教学存在学生的主体意识薄弱、缺乏问题意识,教师忽视阅读资源的利用,阅读教学模式机械化、程式化,教师设计的问题不科学等问题。基于此,在语文思辦性阅读教学中,教师要制定详细的思辨性阅读教学目标,积极拓展文本内容,深化学生的思辩,同时优化问题设计,发展学生的思辨能力,搭建交流平台,鼓励学生展示思辨成果。

摘要：经过多次探究并不断改进钠与水反应的实验。使用裁剪好的塑料泡沫板为载体将原来敞开的实验装置改为相对封闭的实验装置,设计出一套集“反应”与“产物检验”于一体的实验装置,实验操作简单、安全、有趣味且现象明显。

摘要：合唱作为高中艺术实践活动的一种,对培养高中生健全人格与合作协调能力具有积极作用。本文在了解当前高中艺术教育工作情况的基础上,明确了合唱在高中艺术实践活动中的意义,分析了如何在新课改背景下进行有效的合唱训练,以此引导高中生在奠定扎实音乐知识的同时,提升他们的音乐素养。